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高中地理湘教版必修三第一章第一节-区域的基本含义

普通高中课程标准实验教科书-［湘教版］

1.1区域的基本含义

［教学目标］

一、知识与技能

1.知道区域的概念和基本特征。

2.知道区域空间结构的概念和影响因素。

3.知道区域产业结构的概念及其影响因素。

4.知道我国三次产业的划分。

5.在认识区域差异的同时，进一步认识组成环境的各要素是相互影响、相互制约。

二、过程与方法

掌握比较区域差异的一般方法；明确区域空间结构的变化过程。

三、情感态度与价值观

结合学校的地理环境和学生的生活实际来分析区域，培养学生的地理学习兴趣。

［教学重点］

1.区域的主要特征；

2.区域空间结构变化的主要动力；1

3.不同区域的自然条件和人类活动差异；

4.区域产业结构的划分及其演进。

［教学难点］

1.区域的主要特征；

2.区域空间结构变化的主要动力；

3.区域产业结构的演进。

［教学媒体与教具］

多媒体课件

［课时安排］

2课时

［讲授过程］

第一课时

【新课导入】

在初中阶段，我们已经学过世界地理和中国地理的相关内容，了解到世界有七大洲，可分为十三个大区，中国

有34个省级行政区，可分为四个地区。在高中阶段，我们又学习了自然地理和人文地理，在这些知识的基础上，我

们可以把系统地理与区域地理结合起来，这就是我们本学期要学习的内容。

【板书】第一章区域地理环境与人类活动

第一节区域的基本含义

【自主学习】比较下列两副图，分析归纳区域的概念和主要特征。

【板书】一、区域的主要特征

1.概念：通常是指一定的地域空间。

2.主要特征

(1)具有一定的界线(相对性)；

(2)区域内部表现出明显的相似性和连续性，区域之间则有显著的差异性；

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(3)区域具有一定的优势、特色和功能；

(4)区域之间是相互联系的。

【模拟旅行】暑假我们沿图中红线徒步旅行：

⑴描述在不同地区所能观察到的主要地理景观和地理现象。

⑵说出沿图线路的地区旅行应携带的主要生活用品。

【点拨】热带荒漠、茂盛的热带草原、凋零的热带草原、亚热带常绿硬叶林等自然景观；金

字塔、东非大裂谷、乞力马扎罗山、塞伦盖蒂国家公园(300只大型哺乳动物)、

维多利亚瀑布、黄金之都等。

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【探究活动】阅读三个区域景观图，从地理景观、人口分布和产业活动等方面，比较分析回答：

⑴区域差异表现在哪些方面?

⑵什么是区域空间结构？

⑶区域空间结构有什么特点？

⑷一般可以把区域分为哪些类型?

【点拨】（1）区域差异的主要表现：田园景观、城市景观；人口少而稀、人口多而密、人口

密昼夜差异大；第一产业、第二产业和第三产业。（2）区域空间结构的概念