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部编人教版三年级语文下册短文阅读及答案（A4打印版）
一、阅读。
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英国伟大的物理学家牛顿是在外祖母家长大的。外祖母很疼爱他，八岁上
学后，还常常给他一点零用钱。小牛顿一不买糖果，二不买玩具，他把钱积攒
（）起来，去（买卖）锤子和锯子。他喜欢自己动脑筋，做一些
zǎnzhǎn
手工制品。
一天，小牛顿兴冲冲地跑到外祖母面前说：“外婆，你看这个。”外祖母
一看：小牛顿手里捧着一块木板，中间钉着一个钉（dngīdngì）子，四周画
着一条条放射形的线条。外祖母问：“这是什么呀？”
“太阳钟。太阳光把钉子的影子投到哪条线上，就可以看出是什么时
间。”
“是谁教你做的呀？”
“是我自己想出来的。”小牛顿自豪地回答。
牛顿长大以后，始终保持着放于想象，善于思考的精神。他发现了“万有
引力”，还成功地取得了许许多多别的研究成果。
1．给文章拟个合适的题目：______________
2．划去文中括号里不正确的读音或汉字。
3．写出下列词语的近义词、反义词。
近义词：常常（）保持（）自豪（）
反义词：喜欢（）成功（）积攒（）
4．将“牛顿把太阳钟做好了。”这句话改成“被”字句。
____________________________
5．牛顿的零用钱一不________，二不____，只用来_______。
6．牛顿做的太阳钟是什么样子？在文中找出，并用“”画出来。
7．从哪句话看出牛顿自豪，用波浪线画出来。
8．这篇文章主要讲了什么？请你简要概括。
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______________
9．我们要学习牛顿的什么精神？
______________
10．你还知道哪些名人，请你简单介绍其中的一位。
______________
二、阅读课文片段，回答问题。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫
小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上
做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好
像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，
大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就
．．
冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道有两只蜜蜂飞回来了
．．
它们两点四十分回到蜂窝里肚皮下面还沾着花粉呢
1．给选文中加点的词换个意思相近的词。
推测——（______）激动——（______）
2．在选文最后一段的方框里加上标点。
3．“我”这样做试验时每一步的目的是什么？想一想，连一连，填一填。
做法目的
A．捉自家花园的蜜蜂a．掌握蜜蜂飞回来的时间
B．给蜜蜂做上记号b．便于观察
C．两里外放飞c．与其他蜜蜂区分
D．叫小女儿等在蜂窝旁d．路远更能说明问题
4．“二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。”中
的“左右”一词能不能去掉？为什么？
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三、阅读下面的短文，回答问题。（关注有新鲜感的词语和句子）
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