- 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放,请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件(或其它课件)配套的教学设计、随堂练习,请与上传者联系索取。义务教育信息科技(2024)六年级第1课时第一单元初识过程与控制六年级上册第4课输入输出与计算12了解控制系统工作过程的三个环节。能结合控制系统案例描述输入和输出。学习目标3通过分析控制系统的工作过程,提升分析问题的能力和计算思维能力。第4课课堂导入上节课,我们设计了一台能送货的机器人,人们只要启动了它,它就会遵循特定的控制规则或原理,按指令一步步执行指定的任务。那么控制系统的工作过程又是怎样的呢?它的工作过程应该与我们人类处理事情类似。一分析自己看到红灯的反应三描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出二描述声控灯的工作过程学习活动第4课学习活动一、分析自己看到红灯的反应第4课学习活动你正要过马路,看到前方红灯亮起。分析在这个情境中,你获得的信息是什么?你作出的判断是什么?你作出的表现是什么??作出什么表现获得什么信息?作出什么判断?第4课学习活动这是红灯,不能过马路交通信号灯变红获得什么信息?作出什么判断?脚停止运动作出什么表现?一、分析自己看到红灯的反应人对一些事物作出反应的过程,可以用输入、计算和输出三个环节来分析。第4课学习活动一、分析自己看到红灯的反应例如,信息通过感觉器官(如视觉、听觉、味觉、触觉等器官)输入到大脑,大脑进行计算(分析、判断等),然后输出指令到身体相关部位(如手、脚、口、眼等)形成语言、动作、表情等。第4课学习活动我打篮球的过程也可以划分为输入、计算和输出三个环节:球场上各种信息是输入,我根据经验和球技进行分析判断是计算,我运球、传球或投篮是输出。这么说,我做作业的过程,也是一个输入、计算和输出的过程。嗯,把自己看作一个控制系统,然后分析输入、计算和输出,会好理解得多。一、分析自己看到红灯的反应第4课学习活动控制系统工作时,也是从外界获得数据(输入)、数据经过处理(计算)产生结果(输出)。控制系统工作遵循“输入—计算—输出”的计算模式。一、分析自己看到红灯的反应第4课学习活动眼睛获取到的“交通信号变红”信号输入脚停止运动输出计算根据已有经验,判断这是红灯,不能通行,生成停止脚步的指令一、分析自己看到红灯的反应小夏家所住的楼,电梯暂时停运了,于是他和爸爸走楼梯回家。他发现楼道的灯是声控的,只要发出足够大的声音,它就会亮。你能简单说一说它的工作过程吗?第4课学习活动二、描述声控灯的工作过程第4课学习活动输入输出计算???二、描述声控灯的工作过程第4课学习活动输入输出声音灯亮二、描述声控灯的工作过程处理检测到的声音数据,生成指令计算控制系统工作遵循的计算模式第4课学习活动无论简单还是复杂的控制系统,都遵循这个计算模式,因此我们可以按这个模式绘制上一页的工作过程示意图。总结二、描述声控灯的工作过程1.说出所使用的输入设备和输出设备。第4课学习活动提示:键盘、鼠标、麦克风、手写笔等是输入设备;屏幕、播放器属于输出设备。三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出第4课学习活动2.简要描述输入、计算和输出(绘制工作过程示意图)。三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出输入输出计算???第4课学习活动输入输出计算拼音文字计算机进行文字处理右图是一位同学在键盘上用拼音输入法输入文字的过程示意图。三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出计算机是一个控制系统,人们通过键盘、麦克风或者手写笔等输入设备输入信息(输入),计算机内部进行分析处理(计算),然后通过显示器等输出设备把文档显示在屏幕上(输出)。第4课学习活动总结三、描述用计算机输入汉字过程中的输入、计算和输出第4课课堂总结1.输入、计算、输出是控制系统工作的三个(典型)环节。2.所有控制系统的工作,都可以用这三个环节进行分析。3.无论系统功能多复杂,都可从整体上划分为输入、计算、输出三个环节,在每一个环节里还可划分为输入、计算、输出三个环节。4.计算环节比较抽象和复杂,而且往往隐含在系统内部,人们无法看到。现阶段,可以把计算理解为系统根据算法或规则进行的一系列数据处理过程,类似我们人脑的思维活动。(1)环境:虚拟仿真工具或开源硬件。(2)目的:通
您可能关注的文档
- 义务教育版信息科技三年级全一册第1课《寻找信息科技》课件.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第4课《图片记录瞬间》课件.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第28课《初识人工智能》课件.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第3课《体验人机交互》课件.ppt
- 第7课 分类整理资源 第三课时 文件和文件夹 课件 浙教版信息科技.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第29课《了解自主可控》课件.ppt
- 第1课《开开心心上学去》课件 统编版道德与法治一年级上册.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第5课《美化处理图片》课件.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第7课《音频记录声音》课件.ppt
- 第7课 文件和文件夹 第二课时 课件 浙教版信息科技.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第18课《排序计算有方法》课件.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第13课《多彩的数字世界》课件.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第24课《抽取文本汇词云》课件.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第10课《数据错误及时验》课件.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第8课《编码管理我知道》课件.ppt
- 义务教育版信息科技四年级全一册第7课《数字编码随处见》课件.ppt
- 义务教育版信息科技五年级全一册第20课《化大为小桶排序》课件.ppt
- 义务教育版信息科技五年级全一册第1课《生活处处有算法》课件.ppt
- 义务教育版信息科技三年级全一册第13课《制作数字相册》课件.ppt
- 义务教育版信息科技六年级全一册第15课《模块组装很灵活》课件.ppt
最近下载
- 盆景制作工具及材料.ppt VIP
- 会计数字的书写.pptx VIP
- 《GB 38507-2020油墨中可挥发性有机化合物(VOCs)含量的限值》(2025版)深度解析.pptx
- 猪热应激及抗应激策略.ppt VIP
- 二年级数学用乘法解决问题评课稿.docx VIP
- 《卷烟感官评吸技术》试题有答案.docx
- 家长可以VS不可以查看未成年子女的个人信息辩论赛 反方辩词一辩、二辩、三辩、四辩发言稿.docx VIP
- 四川省成都市石室天府中学2024-2025学年七年级下学期3月月考 数学试题(含解析).docx VIP
- 猪的热应激及抗应激策略.ppt VIP
- rmg系列USZ08超声流量计使用说明书.pdf VIP
文档评论(0)