六年级上册语文教案-17.《少年闰土》 ｜人教新课标.pdfVIP

备课授课

年级六年级执教人主备人候雪琴

时间时间

课题：17.少年闰土

知识与技能：

1.引导学生会写7个生字，正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃

晃”等词语。

2.引导学生通读课文，从总体上掌握课文的主要内容及文章的思路。

3.初识鲁迅，体会外貌描写方法，进行仿写。

教

学过程与方法：

目1.结合单元导读与收集的资料认识鲁迅先生。

标2.抓住重点领悟中心思想。

3.引导朗读，体会感情。

情感态度与价值观：

1.体会作者的感情，培养热爱劳动人民的思想感情。

2.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

法治目标渗透：热爱伟人，热爱生活

教学重点：1.抓住对闰土的外貌、语言、动作的描写，体会闰土这个人物的特点。

2.初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。

教学难点：练笔，进行仿写。

教师教法：点拨、引导法

学生学法：自主合作探究

教学手段：多媒体

教学准备：搜集与鲁迅有关的资料。

教学课型：新授课教学课时：2课时

教学过程：

第一课时

教学教师导学学生活动设计意

环节图

一、1、谈话：有这样一位少年，他和我们的快速默读课文，找出激发兴

谈话年纪相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇依据趣，初

导入敢、聪明、有本领、见识广。大家想不想认步了解

识他，了解他呢？课文大

2、板书课题，齐读课题。“闰土”意。

是谁，他和“我”是什么关系？

3、快速默读课文，找出依据。（“我”

是少爷，闰土是给我家做工的忙月的儿子。

他们是主人和仆人的关系。）

1、小组学习，读准生字的字音，说说书1、小组学习，读准疏通字

二、写时应该特别注意的地方；理解词语；不懂生字的字音，说说书词，进

预习的地方做上记号。写时应该特别注意一步了

课文2、默读课文，想想“我”和闰土是的地方；理解词语；解课

怎样认识的？他们之间发生了哪些事情？把不懂的地方做上记文。

你认为含义深刻的句子画下来。号。

2、默读课文，把你

认为含义深刻的句

子画下来。

三、1、小组内再读课文，读后评议，纠正字1、小组内再读课文，检查预

检查音。