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八年级语文重要知识点梳理

一、重点字词

1.给以下加点字注音。

荒_huì荷hè锄候骑jì

都dū护燕yān然豚tún

点拨：留意多音字“荷”“骑”“都”“燕”的读音。

2.解释加点的词语。

(1)带月荷锄归荷：扛着。

(2)但使愿无违但：只。

(3)江人大荒流大荒：宽阔无际的原野。

(4)仍怜家乡水怜;爱。

二、重点（句子）背记学问清单

1.种豆南山下，草盛豆苗稀。

2.衣沾缺乏惜，但使愿无违。

3.山随平野尽，江入大荒流。

4.《归园田居(其三)》中写诗人早出晚归到田园劳动的句子是晨兴理

荒_，带月荷锄归。

5.《使至塞上》中描绘出意境雄浑、浩瀚壮丽的沙漠景象的诗句是大

漠孤烟直，长河落日圆。

6.《渡荆门送别》中用比方描写水中月、天亡云的漂亮景象的涛句是

月下飞天镜，云生结海楼。

7.《游山西村》中蕴含深刻哲理的千古名句是山重水复疑无路，柳暗

花明又一村。

三、段背记学问清单

1.默写《使至塞上》一诗。

单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，

长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。

2.默写《游山西村》一诗。

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一

村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩

门。

四、文学(文体)常识背记学问清单

1.《归园田居》的是东晋(朝代)着名诗人陶渊明。

2.《使至塞上》的是唐朝(朝代)着名诗人王维。字摩诘，苏轼赞扬他

的诗是“诗中有画”。

3.《渡荆门送别》的是唐朝，(朝代)着名浪漫主义诗人李白。

4.《游山西村》的是南宋(朝代)着名爱国诗人陆游。这首诗选自《剑

南诗稿》。

语文八年级上册期中考试学问点

一、现代文阅读

1、新闻，又称消息，通常分为动态新闻、综合新闻、典型报道和新

闻述评四类。其中，动态新闻是报纸、播送最常用的一种。它报道的是国

内外发生的重大大事或新气象、新成就。

2、新闻的要素，也就是记叙要素，包括人物、时间、地点、大事发

生的缘由、经过、结果3、新闻的特点：立场、观点鲜亮，内容真实、详

细，反映快速，语言简明精确。

4、常用的说明方法有：举例子、列数字、下定义、画图表、引资料、

作比拟、打比方、分类别等

5、（说明文）挨次：时间挨次、空间挨次、规律挨次(现象–本质、

缘由–结果、整体–局部、概括–详细、特点–用途、主–次、总–分)

6、环境描写：社会环境描写作用：交代时代背景、社会习俗、思想

观念和人与人之间的关系、自然环境(包括人物活动的地点、季节、气候、

时间和景物、场景)作用：交代时间背景、渲染气氛、表现人物某性格、

衬托人物某心情、推动情节的进展、深化主题

7、②人物描写：(语言动作外貌神态心理)表现了人物某种思想感情

或某种性格特征8、小说三要素：人物、情节、环境。

9、记叙的三种挨次：顺叙、倒叙、插叙。(补叙属于插叙一种)。

10、八种常用修辞方法：

①比方–使语言形象生动，增加语言颜色。②、拟人–把事物当人写，

使语言形象生动。

③夸大–为突出某一事物或强调某一感受。④、排比–增加语言气概，

加强表达效果。、⑤对偶–使语言简练工整。⑥引用–增加语言说服力。

⑦设问–引起读者留意、思索。、⑧反问–起强调作用，增加确定(否认)

语气。

十种常用写作手法：象征、比照、衬托、衬托、伏笔铺垫、照顾(照

应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻

人。

初二（语文学问）点梳理

《游山西村》

1、本诗从内容和表达方式上看是一首抒情诗，从形式上看是七言律

诗。

2.本诗的线索是游踪，全诗句句紧扣“游”字来写，层次清楚。

3、写出丰收的年景和农夫热忱好客的句子是：莫笑农家腊酒浑，丰

年留客足鸡豚。

4、描绘乡村社日前夕喧闹情景的句子是：箫鼓追随春社近，衣冠简

朴古风存。

5、从该诗中产生的两个（成语）是：山重水复、柳暗花明。

6、