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现代科学技术与英语教育

现代科学技术与英语教育

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现代科学技术与英语教育-英语论文

现代科学技术与英语教育全文共3页，当前为第3页。现代科学技术与英语教育

吴宇偲，安丰存

（延边大学外国语学院英语系，吉林延吉133002）

摘要：现代科学技术对英语教育的影响是极其深远的，本文在对科学技术对教育事业的影响的基础上，探讨了科学技术的发展对英语教育的要求，同时论述了二者之间的关系，更好地回答了科学技术与英语教育之间是怎样相互影响的。

关键词 ：科学；技术；英语教育

中图分类号：G642.0文献标志码：A文章编号：1674-9324（2015）13-0275-02

作者简介：吴宇偲，女，吉林蛟河人，延边大学外国语学院英语系，在读研究生，研究方向：句法学。

通讯作者：安丰存，男，吉林安图人，延边大学外国语学院副教授，博士，研究方向：语言学理论及语言比较。

一、引言

马克思曾经指出：科学技术是生产力，“是历史的有力的杠杆”，“是最高意义上的革命力量”。邓小平在基于现代生产力实际情况的基础上，对这一思想进行了进一步的发展，并提出了科学技术是第一生产力这一著名论断。然而，科学技术不能自动转化成生产力，它必须借助教育手段使科学技术转化为强大的生产力。现代教育技术已经适当应用到了一些科学技术，在英语教学中使用一些现代教育技术已经为许多教师所接受。但是在实际操作中，效果并不是十分理想。在科技飞跃发展的21世纪，科学技术的发展对英语教育的发展提出了新的要求。我们必须按照时代的要求来回答如何处理科学技术与英语教育之间的关系这个问题。因为这两者的关系非常紧密，可以说它们的发展是相互影响的。但是，回答老问题不能用老思路、老方法，我们所要做的必须适应时代的要求，这样才能正确地理解两者之间的关系，进而促进科学技术和教育的发展。

二、科学技术的发展不断促进教育价值观的改变

所谓教育价值观，是指人们对于教育的价值和作用的根本观点和看法。在不同的社会背景和时代背景下，教育所体现的作用和价值不同，因此教育价值观也就不尽相同。传统的教育价值观认为教育是一种消费性事业。教育需要消耗一定的物质财富，教育投资决定了教育避免不了消费性的一面。在生产力水平较低下的封建社会初期，人们普遍认为在人们温饱问题解决的前提之下，教育才能够兴起。在衣食问题尚未解决的情况下，谈及教育是非常奢侈的。人们在衣不蔽体、食不果腹的情况下无法认识到教育的重要性以及教育的生产性价值。传统的教育职能体现在政治价值上，私塾及学校传授的主要以儒家经典思想为主，内容以道德常规为主，很少涉及科学及技术。教育也多是为统治阶级而服务的，并未进入到生产领域。从这个层面上来看，说传统的教育是一种消费性事业不为过。但是随着封建社会的结束，历史的发展，教育的情形展现出了新的一面。在现代化条件的影响下，科学技术逐渐取代劳动者的经验和体力，成为了提高生产力的主要因素。与此同时，教育不再仅仅是一种消费性事业，同时也具有生产性价值。我们国家卓越的领袖人物邓小平同志曾经说过：“我们要实现现代化，关键是科学技术能上去，发展科学技术，不抓教育不行。”“科学技术人才的培养，基础在现代科学技术与英语教育全文共4页，当前为第4页。教育。”邓小平同志更加明确了在科学技术转化成生产力的过程中，教育对促进生产力和经济发展过程中所起的重要作用。并且十分明确地提出了教育是实现我国现代化的必要条件，论述了教育、科学技术、人才与四化的关系等问题。自此，教育价值观被革新，人们不再认为教育仅仅是一种消费性事业，而是更具有生产性价值的一种事业，在教育上投资与消费将会转化成巨大的生产力。

三、科学技术对英语教育不断提出新的要求

究其根源，大量符合当前社会经济发展需要的人才以及劳动者综合素质的提高决定着国家经济的振兴、科学技术的发展乃至整个社会的进步。教育体系的日臻完善为科技领域培养了大量的人才，并源源不断地向科学技术领域输送高科技人才，壮大了科技领域的队伍。与此同时，科学技术的发展对现代教