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学前教育职业礼仪规范

篇一：文明礼仪行为规范-学前教育专业

文明礼仪行为规范——学前教育专业学前教育专业职

业文明礼仪行为规范对每一个学前教育专业的学生来说都

是必不可少的，不管是在校学习，还是校外工作，它都是我

们学习与工作的行为准则。它不仅教会了我们如何做好一名

学前教育的学生，更教会了我们如何做好一名学前教育专业

毕业的工作者。

（一）作为一名学前教育专业毕业的学生，要有好的精

神面貌，积极主动开展工作，乐于助人，能与他人分享教育

经验与成果。

（二）作为一名学前教育专业毕业的学生应遵守社会功

德，在工作中创造愉快、健康、向上的氛围。

（三）作为一名学前教育专业毕业的学生，应有积极的

生活态度和价值观，给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。不

把个人不良的心理情绪带进幼儿园，不能有焦虑和烦躁的言

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行表现。一、学前教育专业学生在工作中应努力使自己具备

以下的心理素质和品质：

1、有自尊自信的心态。

2、有真诚正直的品质。

3、有活泼开朗的性格。

4、有豁达宽容心胸。

二、如何使用语言

学前教育专业学生不管在学习上还是工作中都应该使

用普通话。说话时语速适中，态度温和，语言生动、有趣、

儿童化。然而上课的语言和生活语言又是有所区别的。

1、上课语言：语速适中，语言生动、有趣、儿童化。

细则：

使用普通话，用词规范；语气柔和，委婉中听，忌大声

呼叫；咬字准确，吐音清晰；语调婉转、平稳，语速适中。

2、生活语言：亲切关爱，体贴入微，。细则：不讲粗话，

脏

话，忌训斥幼儿；忌大呼小叫，不要离听者太近；时刻

面带微笑，保持恰当的目光。

三、如何使用文明用语

1、主动询问——您好，请问您找谁？请问您有什么事

吗？需要帮忙吗？

2、被动受问——哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可

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以帮你问一下。

3、对同事：上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均

应问“你好”“早上好”或点头致意。在幼儿面前对同事不

直呼其名，用幼儿角度的称呼：x老师、x阿姨。言谈间不

涉及他人隐私。

4、对小朋友要有礼貌、持鼓励的态度：例如使用你好！

小朋友好！宝宝好！早上好！你真棒！你真是个有礼貌的孩

子等言语。

5、对家长要多给孩子信心，例如使用：您的孩子表现

不错！这孩子太可爱了。老师和小朋友们都很喜欢他等言语。

四、学前教育专业学生礼仪规范

（一）着装、饰物的礼仪

佩带饰物的原则：

1、数量原则。戴首饰时，数量上的原则是以少为佳，

点到为止。

2、色彩原则。戴首饰时色彩上的原则是力求同色。

3、质地原则。戴首饰时质地上的原则是争取同质。

4、身份原则。戴首饰时要令其符合身份，显优藏拙。

5、体形原则。戴首饰时要使首饰与自己的体形相配，

不盲目模仿，扬长避短。

6、季节原则。戴首饰时多戴首饰应与季节相吻合。

7、搭配原则。戴首饰时，搭配上要尽力使服饰协调。

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8、习俗原则。戴首饰时要懂得寓意，避免尴尬。遵守

民间地域习俗。

（二）学前教育专业学生女士着装六不原则

1、衣服不允许过大或过小。

2、不允许衣扣不到位。

3、不允许不穿衬裙。

4、不允许内衣外观。

5、不允许随意搭配。

6、不允许乱配鞋袜。

（三）服装的配色：三色原则

1、西服、衬衫、领带、皮鞋、手帕、袜子等不超过三

个色系。

2、小三色：手表带、腰带、皮鞋颜色要力争一致，至

少是一个色系的。

3、明