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二知识产权的保护（教学设计）粤教版六年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

二知识产权的保护（教学设计）粤教版六年级上册综合实践活动

教材分析

《粤教版六年级上册综合实践活动》中“二知识产权的保护”这一章节，旨在让学生了解知识产权的基本概念，认识到保护知识产权的重要性，培养学生的创新意识和法律意识。本章节内容与学生的日常生活紧密相连，通过实例分析，让学生在实践中掌握知识产权的相关知识。

教学目标：

1.让学生了解知识产权的基本概念，包括专利权、著作权、商标权等。

2.培养学生尊重和保护知识产权的意识。

3.引导学生运用法律武器维护自己的合法权益。

教学重点：

1.知识产权的基本概念。

2.保护知识产权的重要性。

3.如何在日常生活中尊重和保护知识产权。

教学难点：

1.让学生理解知识产权的法律意义。

2.培养学生运用法律知识维护自身权益的能力。

教学方法：

1.采用案例分析法，让学生在实际案例中了解知识产权的重要性。

2.运用讨论法，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的创新意识和法律意识。

3.利用小组合作法，培养学生团队协作能力，提高实践操作能力。

教学过程：

1.导入新课：通过一个有趣的知识产权案例，引发学生对知识产权的兴趣。

2.讲解知识产权的基本概念，分析各种类型的知识产权。

3.引导学生讨论保护知识产权的重要性，举例说明保护知识产权的实际意义。

4.讲解如何在日常生活中尊重和保护知识产权，提供一些实用的建议。

5.课堂小结：总结本节课的主要内容，强调保护知识产权的重要性。

6.布置作业：让学生结合自己的生活经验，思考如何在生活中保护知识产权。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的以下核心素养目标：

1.法律意识：让学生了解知识产权的基本概念，认识到保护知识产权的重要性，培养学生尊重和保护知识产权的法律意识。

2.创新思维：通过实例分析，引导学生思考创新的重要性，培养学生敢于创新、善于创新的精神风貌。

3.社会责任：让学生认识到保护知识产权不仅是法律要求，更是每个公民的社会责任。

4.团队协作：通过小组合作探究，培养学生团队协作能力，提高实践操作能力。

5.问题解决：培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）知识产权的基本概念：专利权、著作权、商标权等。

（2）保护知识产权的重要性：让学生认识到保护知识产权对个人、企业和社会的意义。

（3）如何在日常生活中尊重和保护知识产权：提供实用的建议，引导学生养成良好的行为习惯。

2.教学难点

（1）知识产权的法律意义：让学生理解知识产权法律保护的内涵和外延。

（2）运用法律知识维护自身权益：培养学生具备运用法律武器维护自身合法权益的能力。

（3）案例分析法的设计与实施：如何选取典型案例，引导学生深入剖析案例，从中汲取知识。

（4）讨论法的运用：如何组织课堂讨论，引导学生积极参与，培养创新意识和法律意识。

（5）小组合作法的实施：如何划分小组，分配任务，确保小组合作高效有序。

举例解释：

以教学重点中的知识产权的基本概念为例，教师可以选取几个典型的知识产权案例，如专利权、著作权、商标权等，让学生通过分析这些案例，了解知识产权的基本概念。在分析过程中，教师引导学生关注案例中的关键信息，如专利权的授予条件、著作权的保护范围、商标权的注册流程等，从而使学生掌握知识产权的基本知识。

再以教学难点中的知识产权的法律意义为例，教师可以结合具体案例，讲解知识产权法律保护的内涵和外延。例如，通过分析一个专利侵权案例，让学生了解专利权法律保护的具体内容，包括专利权的有效期限、专利权的行使范围等。同时，教师还可以引导学生探讨知识产权法律保护对社会创新发展的意义，让学生认识到保护知识产权的重要性。

在解决教学难点案例分析法的设计与实施时，教师可以选取一个具有代表性的知识产权案例，如著作权侵权案例。然后，将学生分为若干小组，每组分配一个案例分析任务。教师引导学生从案例中提取关键信息，如侵权行为、侵权责任、维权途径等，让学生在分析案例的过程中，掌握知识产权的相关法律知识。

在运用讨论法时，教师可以提出一个具有争议性的问题，如“如何判断某个行为是否侵犯了他人知识产权？”让学生分组讨论，并提出自己的观点和理由。通过讨论，引导学生思考和探讨知识产权保护的实际问题，培养学生的创新意识和法律意识。

在实施小组合作法时，教师可以将学生分为若干小组，每组分配一个任务，如调查日常生活中存在的知识产权侵权行为。教师引导学生分工合作，搜集资料，分析数据，撰写调查报告。通过小组合作，培养学生团队协作能力，提高实践操作能力。