第7.2课 《荷叶·母亲》：清水出芙蓉，母爱无需饰（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）.docx

第7.2课《荷叶·母亲》：清水出芙蓉，母爱无需饰（教学设计）2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）

主备人

备课成员

教材分析

《荷叶·母亲》是2024-2025学年七年级语文上册同步备课系列（统编版2024）中的一篇课文。本课文以荷叶比喻母亲，通过荷叶保护红莲的生动形象，展现了母爱的伟大与无私。课文语言优美，情感真挚，旨在让学生感受母爱的伟大，理解孝敬父母的重要性。

本节课的教学目标是让学生能够理解课文内容，体会母爱的伟大，培养学生的朗读能力、口语表达能力以及文学鉴赏能力。同时，通过本节课的学习，使学生能够学会感恩，懂得孝敬父母。

教学重点是让学生理解课文内容，体会母爱的伟大。教学难点是引导学生理解课文中的比喻和象征手法，感受作者对母爱的赞美之情。

教学过程分为以下几个环节：

1.导入新课：通过展示荷叶和红莲的图片，引导学生观察并思考荷叶与红莲之间的关系，激发学生的学习兴趣。

2.朗读课文：让学生朗读课文，感受课文中母爱的伟大。

3.理解课文：引导学生分析课文内容，理解荷叶与母亲之间的联系，体会母爱的伟大。

4.拓展延伸：让学生结合自己的生活经历，谈谈对母爱的理解，学会感恩。

5.小结作业：总结本节课的学习内容，布置相关的作业，巩固所学知识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过朗读、讨论等方式，使学生能够准确理解课文中的词汇和句子，提高学生的语文表达能力。

2.思维品质：通过分析课文中的比喻和象征手法，培养学生分析问题和逻辑思维的能力。

3.文化理解：通过学习课文，使学生了解中华民族传统文化中的孝道观念，理解母爱的伟大，培养学生的文化自信。

4.审美鉴赏：通过欣赏课文中优美的语言和情感真挚的描绘，提高学生的文学鉴赏能力，培养审美情趣。

5.价值观：通过学习课文，使学生学会感恩，懂得孝敬父母，树立正确的价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本节课之前，学生已经学习了七年级上册语文课程中的相关课文，对文言文和现代文的基本阅读理解能力已经有了初步的掌握。同时，学生通过对之前课文的学习，对一些基本的修辞手法、文学常识和写作技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，他们对富有情感和生动形象的课文更感兴趣，对于能够引发共鸣和思考的内容更容易投入学习。在能力方面，大部分学生具备基本的阅读理解能力和一定的写作表达能力。在学习风格上，一部分学生喜欢主动思考和探讨，愿意在课堂上表达自己的观点；另一部分学生则更偏好安静地听讲和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《荷叶·母亲》这篇课文时，学生可能会遇到一些困难。首先，课文中的比喻和象征手法可能让学生感到难以理解，需要教师的引导和解释。其次，对于课文所表达的深层次的母爱主题，学生可能难以用自己的语言进行准确的阐述。此外，如何将课文中的情感和价值观与自己的实际生活联系起来，形成深刻的认识和体会，也是学生需要面对的挑战。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、复印机、白板、黑板、教学挂图、课文文本。

2.课程平台：学校教学管理系统、班级微信群、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：课文相关的音频资料、视频资料、图片素材、在线阅读材料。

4.教学手段：讲授法、问答法、讨论法、案例分析法、小组合作学习、任务驱动法、情境教学法。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《荷叶·母亲》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是荷叶吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于荷叶和红莲的图片或视频片段，让学生初步感受自然界的美好。

简短介绍荷叶的基本概念和其在生态系统中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课文阅读与理解（10分钟）

目标：让学生理解《荷叶·母亲》的内容，体会母爱的伟大。

过程：

让学生朗读课文，感受课文中母爱的伟大。

引导学生分析课文内容，理解荷叶与母亲之间的联系，体会母爱的伟大。

3.课文深入探讨（15分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解课文中的比喻和象征手法。

过程：

分析课文中的比喻和象征手法，让学生全面了解作者对母爱的表达。

引导学生思考这些比喻和象征手法对实际生活或学习的影响，以及如何应用课文中的情感和价值观解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与课文相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。