2021-2021学年七年级语文上册-6《爸爸的花儿落了》第2课时教案-冀教.doc

2019-2020学年七年级语文上册6《爸爸的花儿落了》（第2课时）教案冀教版

课题

爸爸的花儿落了

课时

2课时

使用人

教学

目标

1、了解插叙、对比、烘托的写作手法。

2、抓住人物语言、动作描写，品读爸爸的形象，领悟成长的真正含义。

3、理解文章标题的含义。

重点

难点

抓住人物语言、动作描写，品读爸爸的形象，领悟成长的真正含义。

教学内容

设计意图

第二课时

感悟新知:

插叙及其作用:

插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法，它是一种记叙顺序。

作用:对主要情节起补充作用,使文章显得波澜起伏;能使人物形象更加突出,主旨更加鲜明。

二、探究新知:

1.课文里的爸爸是个什么样的形象？勾画相关的语言、动作说一说。

明确：课文从不同侧面刻画了一个“严而有爱，教子有方”的父亲形象。

对花的悉心照料折射出对女儿的关心和爱护

赖床挨打事件，一个：起“字命令的语气，让父亲的威严形象化。

让女儿存钱，闯练；听到弟弟被日本人孩子气得吐血，对儿女亲人充满爱恋。

2.讨论想一想做一做第二题。

3.找出课文里的插叙、对比、烘托的写法，体会其作用。

爸爸不能参加毕业典礼：从六年后的对比中写出爸爸对我人生的指导。

爸爸最后的叮咛：写出爸爸语重心长，不失爱心。

我赖床挨打：写出爸爸的严厉、慈爱和无限期盼。

爸爸送袄、送钱：写出爸爸的慈爱和温厚。

爸爸爱花、浇花：写出爸爸的情趣、爱生活，更爱女儿。

爸爸让我独自存钱去闯练：写出爸爸是一位充满深爱的父亲。

对比：六年前后情形的对比，写出爸爸对我人生的正确引导。

烘托：文中对“蒲公英“的描写，烘托了我兴奋、激动、快乐的心情。

4.品味结尾“爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子了。”的作用。理解文章标题的含义及作用。

结尾的作用：照应标题，点明主旨。

标题含义：一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。（双关修辞）

标题的作用：这语带双关的标题，不仅饱含着作者失去父亲的痛楚和无奈，同时也会引起读者深深的眷恋之情。

归纳整理：

从写作手法和思想感情的角度分析这节课你学到了什么？

（1）、学到了插叙的写作手法及其作用。

（2）学习了双关修辞。

（3）懂得了父母对子女的爱是丰富的，可以是温柔的话语，也可以是严格的要求，甚至打骂，做子女的应正确解读这份爱。

（4）懂得了长大，不光指身体的长大，更指心灵的成长，思想的成熟，勇敢的担当。

四、达标测评：

回归生活，感悟成长。英子的成长离不开爸爸的悉心教导，我们的成长也离不开师长们的教育引导，运用充满爱意的语言、动作、神态、心理等描写手法，写一写爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师是怎样关怀、支持、鼓励、鞭策你成长的（选取一个对象集中描写，100字左右）。

了解插叙及其作用

结合具体事件，分析爸爸的人物形象。

学习插叙、对比、烘托的写法，体会其作用。

理解标题及结尾段的作用。

总结归纳写作手法及作者的思想感情。

让学生做到学以致用，练习细节描写。

学教反思：