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防守技术教材教法

防守技术是指防守队员及时合理的运用脚步移动和手臂动作，抢占有利的位置，

干扰对方传、接球，阻挠和破坏对手的进攻意图和行动。并以夺取球为目的的方

法。

防守技术可以分为防守无球队员和防守有球队员两大类。防守无球队员可分为防

纵切、防横切（包括防溜底线）、防原地摆脱接球和防全场移动接球。防守有球

队员包括防投篮、防传球、防运球和防突破。防守技术动作包括防守姿势和脚步

动作，防守姿势有平步站立姿势和斜步站立姿势。

1.防守技术分析

防守无球队员时，一般站在对手与篮球之间偏向有球一侧的位置上错位防守，遵

循“人球兼顾”，离球近则近、离球远则远的原则。

防有球队员时，应站于对手与球篮之间的位置上。一般对手离篮近则应靠近对手，

离篮远则离对手远些。特别要根据对手的技术特点（善投、善传或善突）以及防

战术的需要调整防守位置。

防突破和运球时，一般应采用“堵一边放一边”的方法，在防全场运球突破时，

应采用“堵中放边”的防守方法。防底线突破时，多采用堵底线的防守方法。也

有采用防上线放底线的方法，让进攻队员从底线突破，但突到限制区端线时，马

上有人上来协防或夹击，达到造成对方3秒、5秒违例或失误的目的。

2.防守技术教学步骤

（1）通过讲解示范等直观方法，使学生明确防守技术的动作概念、运用时机、

动作方法、技术要素和动作关键。

（2）各种防守技术移动练习。

（3）位置防守技术练习。

（4）一对一攻守练习。

（5）通过比赛实战来巩固、提高学生个人防守技术的能力。

3.防守技术教学顺序

在教学时，先从基本防守移动开始，在学习防守选位原则与身体姿势后，进行单

个防守技术，然后教防守组合技术，再进行有针对性的位置防守，最后到防守战

术配合练习。在方法上先进行无对抗练习，然后消极对抗情况下练习，再到积极

对抗练习。

五、篮球战术教学的教材教法分析

篮球战术是在比赛中队员之间有策略、有组织、有意识的协同运用技术进行攻守

对抗的布阵行动，是以篮球技术为基础，在战术指导思想和战术意识支配下的集

体攻守方法。

在组织和运用篮球战术时，首先要有正确的指导思想，从实际出发，根据队员的

思想、身体、技术、体能等方面的具体条件，选择符合本队实际水平的攻守战术，

并合理部署基本的落位队形和行动路线，明确战术行动和任务；其次，在实施战

术中，注意攻守兼备，快慢结合，点面结合，攻守平衡；另外，要掌握攻守转换

的衔接，使战术运用具有灵活性和连续性；最后，比赛中，善于观察和分析战局

的变化，及时有针对性地变换攻守战术，出其不意，攻其不备，灵活多变地去实

施战术，取得比赛的主动权。

根据篮球运动攻防对抗的特点，可将篮球基本战术分为进攻战术和防守战术两大

类。按照教学需要，战术的主要方法有战术基础配合、快攻与防快攻、半场人盯

人防守与进攻半场人盯人防守、区域联防与进攻区域联防。

（—）攻、守战术基础配合的教材教法

战术基础配合是指两三人之间有目的、有组织攻守合作行动的配合方法。它是组

成全队攻守战术的基础，包括进攻与防守两部分战术基础配合。

1.攻、守战术基础配合分析

进攻战术基础配合包括传切、空切、突分、掩护、策应等配合。防守战术基础配

合包括挤过、穿过、绕过、夹击、关门、补防、交换防守及围守中锋等。

2.攻、守战术基础配合教学步骤

（1）首先通过讲解示范等直观方法，让学生了解攻守战术基础配合的概念和

作用，然后明确配合的方法和要求以及运用时机。

（2）教学时先进行单个战术基础配合学习，然后进行组合基础配合练习。

（3）先进行无攻守对抗的战术练习，在学生基本掌握了攻、守战术基础配合

路线和方法之后，再把进攻和防守配合结合起来进行练习。开始消极对抗，逐渐

到积极对抗。

（4）在实战中检验学生对基础战术配合的掌握程度，通过比赛的信息反馈，

不断总结分析，以此提高攻守战术水平。

3.攻、守战术基础配合教学顺序

进攻战术基础配合的教学内容应安排在基本技术教学之后，防守战术基础配合之

前进行。进攻战术基础配合的教学顺序是：先教传切配合和突分配合，再教掩护

配合，最后教策应配合。防守基础配合安排在进攻基础配合之后教学，在复习战

术基础配合的过程中，要把攻守战术配合有机结含。

（二）快攻及其防守战术的教材教法

1.快攻及其防守战术分析

在快攻战术组织形式方面，有长传快攻、传球与运球结合的快攻和个人突破快攻。

发动快攻的时机主要有4种，即当获后场篮板球、抢、断、打球和跳球时，以

及对方投中后掷端线界外球时都应抓住机遇发动快攻。这四种发动快攻的时机，

其中抢篮板