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２０２３年第２０期ＭｏｄｅｒｎＢｕｓｉｎｅｓｓＴｒａｄｅＩｎｄｕｓｔｒｙＮｏ．２０．２０２３

量化评价体系培育和践行

社会主义核心价值观的实践研究

朱甜甜

（连云港职业技术学院，江苏连云港２２２０００）

摘要：培育和践行社会主义核心价值观是高校学生思想政治教育工作组成的关键。本文旨在通过创新化形

式、具体化内容以及区别化对象的实践方法，从社会主义核心价值观个人层面的爱国、敬业、诚信、友善四个主要评

价指标，根据目标性、整体性、适度性和个性化四个设计原则，构建一种基于多维测度模型的量化评价体系对大学生

社会主义核心价值观进行测量，使教育者掌握学生的社会主义核心价值观的培育和践行状态，同时提高学生的积极

性，促进学生自身发展。

关键词：量化；评价体系；培育和践行；社会主义核心价值观

中图分类号：Ｄ９文献标识码：Ａｄｏｉ：１０．１９３１１／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７２⁃３１９８．２０２３．２０．０６５

１研究背景２．２内容具体化

作为新时代的主力军，大学生的价值取向对于其个社会主义核心价值观的价值理念包含方方面面，要

人成长和社会发展具有重要的影响力。目前对大学生全面有针对性地培育对应的具体内容。比如，开展思政

培育和践行社会主义核心价值观的方法，第一是宣传教讲堂，了解中国特色社会主义所蕴含的哲理，同时培育

育。通过主题班会、新媒体平台等宣传社会主义核心价诚实守信美德；积极搭建志愿服务平台，开展志愿服务

值观的相关思想，以此加深大学生对社会主义核心价值活动，激发青年学生“友善”的品德；挖掘纪念馆、革命根

观的认识与理解，坚定学生的理想信念。第二是创新课据地等红色教育资源，引导学生增进爱国情感；组织学

堂教育模式。通过教师改进教学方法，将社会主义核心生积极参与“三下乡”暑期社会实践、“创新创业大赛”

价值观教育融入课堂，鼓励学生在生活中努力践行社会等活动，培养学生敬业奉献的精神等。

主义核心价值观。第三是建立评价管理体系。适宜的２．３对象区别化

评价管理体系对培育和践行社会主义核心价值观有十大学生来自不同城市，有着不同的教育背景，学着

分重要的作用。但大多数的高校对于培育和践行社会不同的专业，往往也有不同的习惯和思维方式，因此，在

主义核心价值观的评价体系都很泛化，有待进一步完实践过程中，要有因材施教的培育方法和评价标准。

善。所以，通过建立量化评价体系培育和践行社会主义

核心价值观具有重要意义。３量化评价体系的模型构建

３．１量化评价体系的设计原则

２培育和践行社会主义核心价值观的实践３．１．１目标性原则

方法对公民个人要求的“爱国、敬业、诚信、友善”是总体

２．１形式创新化设计目标。以此目标为导向，将评价指标细分，设计适合

社会主义核心价值观的培育和践行需要不断创新大学生成长特点和能力的评价体系，指导学生健康成长。

形式，以免工作流于表面。一是定期调研学生思想状３．１．２整体性原则

况，完善工作体系，形成全面育人的良好氛围和评价机培育和践行社会主义核心价值观是一项系统工程，

制。二是建立“三室三站”，即政治学习室、比赛训练室、在事实数据的前提下，坚持整体性原则，有体