高中生物教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷及解答.docxVIP

高中生物教师资格考试学科知识与教学能力测试试卷及解答.docx

  1. 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

教师资格考试高中生物学科知识与教学能力测试试卷及解答

一、单项选择题(本大题有25小题,每小题2分,共50分)

1、在生物分类的等级单位中,最大和最基本的分类单位是()

A.界B.门C.纲D.种

答案:A

解析:本题主要考查生物分类的等级单位。

生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),把生物划分为种和属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述,以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位,最基本的分类单位是种。分类单位越大,生物的相似程度越少,共同特征就越少,包含的生物种类就越多,生物的亲缘关系就越远;分类单位越小,生物的相似程度越多,共同特征就越多,包含的生物种类就越少,生物的亲缘关系就越近。因此,A选项正确,B、C、D选项错误。

2、在动物细胞中,线粒体和叶绿体是两种重要的细胞器,下列叙述错误的是()

A.线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所

B.线粒体普遍存在于动物细胞中

C.叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所

D.叶绿体普遍存在于植物细胞中

答案:D

解析:本题主要考查细胞器线粒体和叶绿体的功能和分布。

A选项:线粒体是细胞的“动力工厂”,它含有与有氧呼吸有关的酶,能进行有氧呼吸,将有机物中稳定的化学能释放出来,供细胞各项生命活动利用。因此,A选项正确。

B选项:线粒体是真核细胞普遍存在的细胞器,无论是动物细胞还是植物细胞(除了少数高度特化的细胞,如植物的筛管细胞),都含有线粒体。因此,B选项正确。

C选项:叶绿体是植物细胞特有的细胞器,它含有与光合作用有关的色素和酶,是植物细胞进行光合作用的场所。在光合作用中,叶绿体将光能转化为化学能,储存在有机物中。因此,C选项正确。

D选项:虽然叶绿体是植物细胞的重要细胞器,但它并不普遍存在于所有植物细胞中。例如,植物的根细胞中就没有叶绿体,因为根主要功能是吸收水分和无机盐,而不是进行光合作用。此外,一些植物的茎(如甘蔗、竹子的茎)虽然也含有叶绿体,但并不是所有茎细胞都含有叶绿体。因此,D选项错误。

3、下列有关``观察洋葱鳞片叶内表皮细胞’’实验的叙述,正确的是()

A.对光时,应转动转换器,使高倍镜对准通光孔

B.镜筒下降时,眼睛应注视目镜内的物像

C.若视野中细胞重叠,可移动装片寻找合适的观察视野

D.视野中光线过强时,应调节反光镜和光圈,使视野变暗

答案:D

解析:本题主要考查显微镜的使用方法和观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的实验步骤。

A选项:对光时,应转动转换器,使低倍镜对准通光孔,而不是高倍镜。因为高倍镜的视野范围小,光线难以通过,不利于对光。所以A选项错误。

B选项:镜筒下降时,眼睛应注视物镜,以防止物镜压碎玻片标本或损伤镜头。而不是注视目镜内的物像。所以B选项错误。

C选项:若视野中细胞重叠,可能是由于切片过厚或未展平造成的。此时,应重新制作切片,而不是简单地移动装片。移动装片只能改变物像在视野中的位置,不能解决细胞重叠的问题。所以C选项错误。

D选项:视野中光线过强时,会影响观察效果。此时,应调节反光镜(使用平面镜)和光圈(缩小光圈),以减少进入镜筒的光线量,使视野变暗。所以D选项正确。

4、生物体由小长大,是与细胞的哪些变化分不开的()

A.细胞的生长、分裂和分化B.细胞的生长和分裂

C.细胞的分裂和分化D.细胞不断从周围环境中吸收营养物质

答案:A

解析:本题主要考查细胞生长、分裂和分化的概念及其与生物体生长的关系。

细胞生长是指细胞体积的增大,这是通过细胞不断地从周围环境中吸收营养物质,转变成组成自身的物质,从而使体积增大的过程。然而,细胞生长到一定程度后就会停止生长,并且不会无限制地长大。

细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程。通过细胞分裂,细胞的数目得以增加。在生物体生长过程中,细胞分裂是不可或缺的环节。

细胞分化是指在个体发育中,由一个

二、简答题(本大题有2小题,每小题15分,共30分)

第1题:

题目:

请简述在高中生物教学中,如何有效培养学生的科学探究能力?

答案:

在高中生物教学中,有效培养学生的科学探究能力是一个核心目标,这不仅能提升学生的科学素养,还能帮助他们更好地理解和应用生物学知识。以下是一些有效的策略:

创设问题情境:通过设计贴近学生生活、具有挑战性和趣味性的问题情境,激发学生的好奇心和探究欲。例如,在讲授遗传规律时,可以引入“为什么兄弟姐妹之间既有相似之处又有差异?”等问题,引导学生思考并展开探究。

引导假设与预测:鼓励学生基于已有知识和观察结果,对问题提出合理的假设,并预测可能的实验结果。这有助于培养学生的逻辑思维和推理能力。

设计并实施实验

文档评论(0)

wkwgq + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档