2025届高考语文复习：教材文言知识+选择性必修下册+课件.pptxVIP

高考教材文言知识;原文呈现

臣密言：臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。

祖母刘愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病，九岁不行，零丁孤苦，至于成立。既无

伯叔，终鲜兄弟，门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，

茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。

逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养

无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东

宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢；郡县逼

迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，

则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。;伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕

伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠

命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑

夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是

以区区不能废远。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日

短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天

后土实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，

死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。;基础过关

1.写出下面句子中的通假字，并解释其意义。

臣密今年四十有四

?有同?又，?加在整数和零数之间;2.写出下列句子中加点词的古义。;(3)逮奉圣朝，沐．浴．清化;(6)臣欲奉诏奔．驰．;(9)臣之辛．苦．，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知;?;4.指出下列句子中加点词的活用类型，并解释其意义。;5.判断下列句子的句式，填写在括号内，并翻译句子。

(1)慈父见背。(宾语前置句)

译文：?慈父就弃我而去(，去世)了。

(2)而刘夙婴疾病。(被动句)

译文：?而祖母刘氏早???疾病缠身。

(3)州司临门，急于星火。(状语后置句)

译文：?州官登门催促，比流星的坠落还要急。

(4)则告诉不许。(被动句)

译文：?但是向上申诉不被许可。;(5)今臣亡国贱俘。(判断句)

译文：?现在我是亡国的卑贱的俘虏。

(6)臣无祖母，无以至今日。(?“无以”固定句式)

译文：?“无以”固定句式我如果没有祖母，就没有办法活到今天。

(7)是以区区不能废远。(宾语前置句、省略句)

译文：?因此，我自己的私情是不愿停止奉养而远离(祖母)。

(8)是臣尽节于陛下之日长。(状语后置句)

译文：?这样看来，我对陛下尽忠的日子还长。;6.将下列有关本课文化常识的内容补充完整。

(1)“表”是古代向?帝王上书陈情言事的一种文体，“动之以情”是这种文体的

一个基本特征。这种文体有自己的特殊格式，如开头要说“臣某言”，结尾常有

“臣某诚惶诚恐，顿首顿首，死罪死罪”之类的话。典范之作如诸葛亮的?《出师

表》、李密的《陈情表》。

(2)外无期功强近之亲

“期”指穿一年?孝服的亲族。“功”指穿?大功服(九个月)、?小功服(五

个月)的亲族。这都指关系比较近的亲属。

(3)前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才

①太守：?郡的最高行政长官。;②察孝廉：汉代实行的官员推举制度。“孝廉”，汉代所设荐举人才的一种科目，

推举?孝顺父母、?品行方正的人。

③刺史：?州的最高行政长官。;7.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《陈情表》中，李密以鸟喻人，说明人应尽孝心的两句是“?乌鸟私情，

?愿乞终养”。

(2)李密在《陈情表》中，先以外无亲近的亲戚、内无应门的童子铺垫，然后指出自

己“?茕茕孑立，?形影相吊”，孤独凄凉之感跃然纸上。

(3)李密在《陈情表》中用“?臣以险衅，?夙遭闵凶”两句概括了自己早年坎

坷多难的命运。

(4)在《陈情表》中，李密用“?舅夺母志”委婉地说出母亲改嫁的事实，用

“?门衰祚薄”直接表现了他家门衰微、福分浅薄的事实。;(5)在《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的以打消晋武帝疑虑的两句

是“?本图宦达，?不矜名节”。

(6)在《陈情表》中，李密用“?至微至陋，?过蒙拔擢”两句自谦，表示自己

身份虽低却被晋朝委以重任。

(7)李密在《陈情表》中写自己虽然想为国效力，但是祖母病情日渐加重的句子是

“?臣欲奉诏奔驰，?则刘病日笃”。

(8)在《陈情表》中，李密抓住晋朝“?以孝治天下”的治国原则，坚持和祖母相

依为命，因此“?区区不能废远”。

(9)在《陈情表》中，李密运用“结