2021-2021学年七年级语文上册《第9课-我的信念》学案-新人教..doc

2019-2020学年七年级语文上册《第9课我的信念》学案新人教版

学习目的：

知识目标

1）理解课文内容。了解居里夫人高贵的品质和人格魅力。

2）学习本文平实、质朴而富于哲理的语言。

能力目标

学习从不同层面梳理、把握主要内容，掌握处理信息的方法；

情感目标

感受居里夫人那颗水晶般的心，并联系自己的人生深入思索：磨练意志，学会生活，热爱科学。

实践目标

1）学会搜集、筛选和交流资料。

2）学会合作，学会质疑，锻炼学生发现问题和解决问题的能力。

学习重点：

归纳居里夫人的人格特点。品味平实且富于哲理的语言。

学习难点：

品味平实且富于哲理的语言。

学习课时：1课时

学习过程：

课前预习：

1、注音：

问心无愧(???)???渲染(???)???闲暇(???)???奢望(???)

呵责(???)??蹂躏(???)???猝然(???)??眺望(???)

2、解释下列词语。

问心无愧--?????理所当然

逆来顺受--???????获益匪浅

3、课前搜集关于居里夫人的资料

导入：

爱因斯坦曾在《悼念玛丽·居里》一文中说“居里夫人的品德力量和热忱，那怕只要有一小部分存在于欧洲的知识分子中间，欧洲就会面临一个比较光明的未来”。今天我们一起来阅读夫人晚年所作的《我的信念》，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。

整体感知：

1.朗读课文，回答问题

①作者认为，做事情需要有怎样的精神？

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②如何理解“少年时期我再巴黎大学，孤独过着求学的岁月”，为什么“孤独”也是一种美好快乐的记忆?

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③“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，在大自然的景色中，好像迷醉于神话故事一般。”就常人看来，科学研究应该是艰深的、枯燥的，作者却不这样看。想想这是为什么？

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④“人类需要讲究现实的人……但是，人类也需要梦想家”一句，“讲究现实的人”是什么人?“梦想家”最基本的特征是什么?从哪一件事上可以看出作者就是这样的“梦想家”?

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⑤居里夫人的人格美表现在哪些地方?她取得的巨大成就与她的性格特点有哪些联系?

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2.找出课文中带有哲理性的句子，试着进行赏析。

研讨探究：

①“我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——”某种力量指什么力量？

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②怎样理解：我们唯—的希望，是在一个自由的国家中，以—个自由学者的身份从事研究工作？

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?课文小结：

读了这篇文章，就如同与伟人对话。我们深深地被居里夫人的人格魅力所打动。如果说我们过去没有生活目标，现在我们明确了人生；如果说我们过去一味贪图安逸，现在我们学会了艰苦；如果说我们过去只能依赖他人，现在我们懂得了奉献；如果说过去我们意志薄弱，现在我们拥有了信念。让我们在居里夫人的光辉照耀下，把自己的人生也献给人类的进步事业。

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九、作业：

1、抄写词语。

2、读了此文，你有何感想，写成文字。