六年级上数学说课稿观察的范围_北师大版.pdf

六年级上数学说课稿观察的范

围_北师大版

《观察的范围》说课稿

(一)说教材

1、教材分析

本节课是北师大版六年级数学上册第六单元《观察的范围》，教材创设了猴

子观察到的桃子的范围，电灯下的影子，汽车由远及近行驶时，观察物体的范

围的变化等学生熟悉的、有趣的情经境，这些情境与学生生活联系紧密，但学

生又很少关注其中是否蕴涵着数学，因此，选择这样的内容，既发展了学生的

空间观念，又可以培养学生用数学的眼光观察生活的意识。同时，教材将眼睛、

视线与观察范围抽象为点、线、区域，并能利用所学的知识解释生活中的一些

现象，发展了学生的抽象能力和解决问题的能力。本内容与学生的生活经验和

数学知识联系紧密，并伴随学生的推理、想象、交流、创造等一系列的数学活

动，能促进学生的全面发展。

2、学情分析

这个内容对六年级的学生来讲，比较抽象，不是很好理解。

3、资源分析

通过对教材和资源认真钻研、分析，结合学生具体学情，对远教资源作了

取舍整合，配合教案制作课件。通过直观教学，使语言与画面、视觉与听觉，

获知和理解融为一体，使枯燥、抽象的知识变得具体化、趣味化、生活化，从

而激发学生的学习兴趣。

4、基于对教材的理解和对学生情况的分析，我将本节课的教学目标定位为：

知识与技能：给合生活实际，经历分别将眼睛、视线与观察的范围抽象为

点、线、区域的过程，感受观察范围随观察点，观察角度的变化而改变，并能

利用所学的知识解释生活中的一些现象。

过程与方法：从熟悉的、有趣的生活背景中让学生感受观察范围的变化，

通过观察、操作、想象等活动，发展学生的空间观念。

情感、态度与价值观：体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣

以及与他人合作交流的意识

5、教学重难点：

根据教材内容的地位、作用和学生已有知识经验的实际情况，制定本节课

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1、画出夜晚路灯下杆子的影子。

2、客车在大路上行驶，看到的建筑物情况。

3、帮小老鼠藏在小猫看不道的区域。活动五：总结与反思。

4、利用所学知识进行判断。

练习设计有趣味、有层次，既加深了对新知的理解，又发展了学生的思维，

创设了民主和谐的学习气氛，让学生享受到学习成功的乐趣。

（四）、全课小结。

1、通过本节课的学习，你认为观察范围的变化是由什么引起的？

2、生活中，你还了解哪些类似观察范围的现象？

(六)说板书设计

观察的范围

视线

点点

眼睛围墙右上角的点

【这样设计板书，简单明了，又抓住了本节课的重点难点，便于学生一看

就能明白本节课的主要内容，真正起到了提纲挈领的作用。】

这节课的设计就是既要发展学生的空间观念，又可以引导学生培养一种用

数学的眼光观察生活的意识。并且，我们还可以看到的是富有活力的“趣”味。，

真正作到教师轻松教，学生愉快学的效果。以上是我对这节课的一个课前预设。

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