2024-2025学年高中学生自助互助共创和谐校园班会教学设计.docxVIP

2024-2025学年高中学生自助互助共创和谐校园班会教学设计

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

《高中思想政治》第五模块“自助互助共创和谐校园”，本章节主要围绕如何在校园中营造和谐氛围，培养学生自助互助的精神。通过学习，学生将理解和谐校园的概念，认识到自助互助的重要性，学会在实际生活中运用自助互助的方式，共同创造和谐校园。具体内容包括：和谐校园的定义、自助互助的内涵及其在校园生活中的实践。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的思想政治学科核心素养，包括：社会主义核心价值体系、科学思维、道德品质、法治意识。通过学习，学生将树立正确的价值观，具备独立思考和批判性思维能力，培养良好的道德品质和法治意识，从而在校园生活中更好地实践自助互助，共同营造和谐校园氛围。具体目标如下：

1.社会主义核心价值体系：使学生深刻理解和谐校园的含义，认同自助互助的价值观念，树立正确的校园道德观念。

2.科学思维：培养学生分析问题、解决问题的能力，使学生能够运用所学知识对校园生活中的现象进行理性判断。

3.道德品质：培养学生具有良好的道德品质，乐于助人，积极参与自助互助活动，为和谐校园建设贡献力量。

4.法治意识：使学生认识到自助互助应在法律框架内进行，遵守校规校纪，维护校园秩序。

学习者分析

1.相关知识：学生在之前的学习过程中，已经掌握了关于社会主义核心价值观、个人与社会的关系、集体主义精神等思想政治方面的基础知识。这些知识为本章节的学习提供了基础，使学生能够更好地理解和谐校园的概念和自助互助的重要性。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生的学习兴趣主要集中在现实生活中的热点问题，对于如何解决这些问题充满好奇心。在能力方面，学生具备一定的分析问题、解决问题的能力，能够对校园生活中的现象进行理性判断。在学习风格上，学生喜欢互动式、实践性的学习方式，倾向于通过参与活动来达到学习效果。

3.困难和挑战：在学习本章节内容时，学生可能遇到的困难和挑战包括：对和谐校园的理解不够深入，难以将自助互助的精神运用到实际生活中；对于如何在法律框架内进行自助互助，维护校园秩序等方面的问题，可能存在疑惑。此外，如何激发学生的参与积极性，使其真正投入到自助互助活动中，也是一大挑战。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）案例分析法：通过分析校园生活中的实际案例，让学生深入理解和谐校园的概念，以及自助互助在营造和谐校园氛围中的重要性。

（2）小组讨论法：将学生分成小组，针对具体问题进行讨论，培养学生的团队协作能力和独立思考能力，激发学生对自助互助的兴趣。

（3）角色扮演法：让学生扮演不同角色，模拟校园生活中的自助互助场景，让学生在实践中感受自助互助的精神，提高其在实际生活中的应用能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示与教学内容相关的图片、视频等资料，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣。

（2）网络教学平台：利用教学软件，发布课前预习资料、课后作业等，方便学生随时随地学习，提高学习效果。

（3）在线互动交流：通过网络教学平台，开展在线问答、讨论等活动，让学生在课堂之外也能积极参与学习，巩固所学知识。

（4）教学游戏：设计相关教学游戏，让学生在游戏中体验自助互助的精神，提高其在实际生活中的应用能力。

（5）实地参观：组织学生参观校园内的自助互助活动，让学生亲身感受自助互助的实际效果，激发其参与热情。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解和谐校园的概念和自助互助的重要性，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习和谐校园的营造和自助互助的应用做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习和谐校园和自助互助的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入和谐校园和自助互助的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的和谐社会的概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为和谐校园和自助互助的新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解和谐校园的概念和自助互助的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何营造和谐校园和应用自助互助展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生