八年级体育与健康上册《鱼跃前滚翻》教学设计.docx

八年级体育与健康上册《鱼跃前滚翻》教学设计

授课内容

授课时数

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授课人数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为八年级体育与健康上册《鱼跃前滚翻》。该章节主要介绍了鱼跃前滚翻的动作要领、技巧以及练习方法。学生将学习如何通过正确的动作完成鱼跃前滚翻，提高自身的身体素质和运动能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

1.鱼跃前滚翻是学生在之前学习中所掌握的前滚翻动作的进一步拓展和提高。学生已有的前滚翻知识为本节课的学习提供了基础。

2.本节课的内容与学生在体育课中所学习的其他滚翻动作技巧有关联，如翻滚、滚动等，学生可以通过对比和类比，更好地理解和掌握鱼跃前滚翻的动作要领。

3.学生在本节课中还将学习到鱼跃前滚翻在实际运动中的应用场景，如在篮球比赛中的防守和进攻动作，这将有助于学生将所学知识运用到实际运动中，提高学生的运动技能和竞技水平。

核心素养目标

本节课的核心素养目标分为三个方面：运动能力、健康行为和体育品德。

1.运动能力：通过学习鱼跃前滚翻，提高学生的身体素质和运动能力，使其能够熟练掌握并正确完成鱼跃前滚翻动作。

2.健康行为：通过参与体育活动，培养学生的团队合作意识，使其能够在集体中积极参与、互相帮助，形成良好的运动习惯。

3.体育品德：通过体育竞赛和团队合作的实践，培养学生的竞争意识、自律精神和公平正义观念，使其能够在体育活动中展现出良好的品德素质。

重点难点及解决办法

重点：

1.鱼跃前滚翻的动作要领。

2.鱼跃前滚翻的技巧和练习方法。

难点：

1.掌握鱼跃前滚翻的动作要领，特别是身体翻转的时机和力度。

2.在实际运动中灵活运用鱼跃前滚翻。

解决办法：

1.通过教师示范、学生模仿和分组练习，反复强调动作要领，帮助学生熟练掌握鱼跃前滚翻的动作。

2.设置不同的练习场景和难度，让学生在实际运动中逐渐熟练运用鱼跃前滚翻，提高其灵活运用能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《八年级体育与健康上册》教材，以便学生能够跟随教师的教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如鱼跃前滚翻动作的示范视频、图片等，以直观的方式展示鱼跃前滚翻的动作要领和技巧，帮助学生更好地理解和掌握。

3.实验器材：本节课涉及实际运动练习，需要准备体操垫、篮球等器材，确保实验器材的完整性和安全性。同时，检查器材是否完好无损，避免在练习过程中发生意外伤害。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置体操垫作为练习区域，划分出不同的练习场景，让学生能够在特定的区域内进行练习。同时，设置分组讨论区，便于学生进行小组讨论和合作练习。

5.教学工具：准备扩音器、白板、粉笔等教学工具，以便教师在教学过程中能够清晰地传达知识和指令，同时也方便学生进行记录和复习。

6.安全设施：确保教学环境的安全，如在练习区域设置警示标志，提醒学生注意安全。同时，准备急救箱等应急设施，以备不时之需。

7.教学PPT：制作与本节课内容相关的教学PPT，通过图文并茂的形式展示鱼跃前滚翻的动作要领、技巧和练习方法，帮助学生更好地理解和掌握。

8.教学计划：制定详细的教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，以确保教学过程的顺利进行。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鱼跃前滚翻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鱼跃前滚翻是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于鱼跃前滚翻的动作图片或视频片段，让学生初步感受鱼跃前滚翻的魅力或特点。

简短介绍鱼跃前滚翻的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鱼跃前滚翻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鱼跃前滚翻的基本概念、动作要领和技巧。

过程：

讲解鱼跃前滚翻的定义，包括其主要动作组成元素或结构。

详细介绍鱼跃前滚翻的动作要领、技巧和练习方法，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鱼跃前滚翻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鱼跃前滚翻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的鱼跃前滚翻案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鱼跃前滚翻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用鱼跃前滚翻解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鱼跃前滚翻相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鱼跃前滚翻的认识和理解。

过程：

各组