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数学改错笔记及试卷分析规范

很多同学不善于总结经验和教训，经常是同样或同类型的题目，这次做错了，

下次还错。那么，如何吸取教训、避免一错再错呢？其实，最有效的解决办法就是

要学会从错题中总结规律。

◎及时分析出错的原因

在做题中，一旦发现错误，首先做的第一步就是分析出错的原因。要尽量减少

因为马虎而造成的错误，马虎是一种很有杀伤力的不良学习习惯，大家必须克服。

一般的错题都是有一定原因的，比如说由于某个知识点没有掌握牢，或者说某个方

法还不会灵活地运用。根据出错的原因，第二步要做的就是找出一些配套的练习题，

进行滚动式的反复练习，把所有和它相关的题型多做几道。直到完全掌握了这种习

题，包括它一般的出题方式和答题方法，这个错题就被攻破了。

可见，做错题并不可怕，重要的是你要从错误中找到原因，总结规律。

◎善用难题笔记和错题笔记

学生最害怕的事就是考试时不会做题和做错题。不会做题可能是因为觉得试题

陌生或太难而无从下手；做错题是因为本该做对但因种种原因而做错了。我认为，

要避免这两种情况，除了巩固书本基础知识外，平时要坚持做难题笔记和错题笔记。

如果能养成坚持做难题笔记和错题笔记的习惯，并在做笔记时加以分析，使难题不

难，错误不再重犯，这会明显提高考试时答题的正确率。

下面，我们就来看看如何做难题笔记和错题笔记。

难题笔记

准备一本专用记录本记下平时练习和各次考试时碰到的难题，并在难题旁注上

关键难点、解题思路与方法，并列出该题若干种变化形式，举一反三。这是根据碰

到难题的先后顺序从纵向做难题笔记。此外，还可以根据难题的性质从横向分别加

以归类。学生审题后不能把当前习题归入知识系统中相同或相似类型之中，是造成

无法解题的关键。同类型难题归在一起，见多识广，不致在考试解题时对不上号而

无所适从，平时从纵向、横向两方面对碰到的所有难题进行分析归类并贮存在脑子

里，下次碰到相同或相似的题目就不觉得难了，考试时碰到新难题的可能性也就不

大。

错题笔记

避免重复出错的最好办法莫过于把错题记下来并进行适当的分析、总结，从中

吸取教训。下面，我将结合适当的例子，给出一个我在教学中教给学生们的改错笔

记规范。

一、改错用具

1．改错笔记本，最好是活页型的，方便以后随时往里面添加东西。

2．红、蓝、黑三种颜色的笔，黑笔抄原题和原错误答案，蓝笔写正确答案，

红笔写错因分析。

3．剪刀、胶棒、直尺、三角板等，严禁用涂改液和修正带。

二、改错要求

1．用黑笔抄写原题和原错误答案，这样便于对照正误解法的差别，更易找出

错因。

2．用蓝笔写正确解答过程，选择、填空等“小题”也应写上分析推演过程，

对于有多种解法的题目，建议将所知的正确解法都写上，以便进行对比、灵活运用。

3．用红笔写下对每道题的错因分析，要求言简意赅、切中要害。

试卷分析

对于一次完整的测试，除了要做改错笔记，还应该进行试卷分析，并应结合

试卷分析做一个前阶段学习小结和后一阶段学习计划。下面给出的是试卷分析的模

板。

一、计算非智力因素失分率（A）

1．本卷满分（B）：；总共失分（C）：；非智力因素失分

（D）：；

2．A=D/B【A的值越小，说明答题越仔细、学习习惯越好，如果把每次考试

的值放在一起进行比较，就可以很容易看出自己的学习习惯是否有所改善及改善的

程度如何。】

二、对试卷中出现的错误原因进行归纳

①；

②；

三、找出自己以后可以提升之处

①；

②；

四、对本次考试及相应学习阶段的总结（50～100字）

五、下一阶段学习的具体目标和实施方案（30～60字）