学前教育_幼儿争抢行为现状及解决策略研究.docxVIP

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2024-08-03 发布于四川
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学前教育_幼儿争抢行为现状及解决策略研究.docx

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摘要

争抢行为是幼儿园内较为常见的一种不良行为，经常出现争抢行为会导致幼儿养成自私、以自我为中心的行为。在班级中，幼儿之间常常会出现争抢行为,若不采取相对应的解决策略，便不利于幼儿语言能力、思维水平和社会性的发展。

争抢行为一般体现在许多方面，例如对物品的抢夺、为表现自我等一切其他有利于自身利益的抢夺。幼儿园环境、物品资源的不足以及教师的教育影响，家庭的成长环境和父母的教养方式都是影响幼儿发生争抢行为的因素。正因受其自身年龄特点的影响，才会经常会发生争抢行为的现象。教师最重要的是给予关心爱护，正确对待幼儿之间的问题，采用合适的处理策略。但由于幼儿园