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教材同时复习;现象链接
【全民阅读,自学,学习压力,考试焦虑】;1.怎样对待学习压力?(对学习压力认识);3.造成学习压力过大原因有哪些?(考试焦虑过分原因)
(1)内因:得失心太重、期望值过高、准备不充分等。
(2)外因:课业负担过重、父母期望值过高、学习竞争过于激烈等。
4.怎样正确对待学习压力?
(1)在学习压力面前,一味埋怨外在原因反而会加重压力感,主动态度是努力调整本身,变压力为动力。
(2)明确学习目标和意义,培养学习兴趣,是缓解学习压力有效方法。
(3)学会自主学习,提升学习效率,科学安排时间,是搞好学习有效方法和策略。;5.考试焦虑形成原因有哪些?
(1)面临考试很主要,或者考试难度过大。
(2)他人、自己过高要求超出了个人实际能力。
(3)仅以考试成绩来判断个人价值。
6.怎样正确认识考试焦虑?;
7.怎样克服考试焦虑?
(1)树立正确考试观念。
(2)客观地分析自己学习成绩,实事求是地调整自我期望。
(3)考试前做好充分准备,增强本身实力。
(4)掌握一些调整担心情绪方法,如主动暗示法、深呼吸调整法、认知调整法等。
;8.怎样正确对待学习?;9.为何说学习中有苦更有乐?;10.怎样养成良好学习习惯?;
11.终生学习有何意义?(为何要树立终生学习观念)
(1)终生学习既是个人可连续发展要求,也是社会发展必定要求。
(2)在知识经济时代,我们只有树立终生学习观念,具备终生学习能力,才能应对未来社会挑战,担负起民族复兴使命。
12.中学生怎样才能树立终生学习观念?
(1)确立终生学习意识,珍惜在校学习机会,自觉推行受教育义务。
(2)培养学习自信心。
(3)掌握科学学习方法,养成良好学习习惯。;
没有学习压力就没有动力,学习压力越大越好。
此观点错误。没有学习压力,可能使我们失去动力,止步不前;学习压力超出承受能力,会造成过分担心、焦虑身心反应,降低学习效率;只有适度学习压力才能激发我们干劲和潜能。适度学习压力有利于提升学习效率。;现象链接
【参加抗震救灾等志愿活动,捐款,关心班集体建设,做好值日生,载人航天团体,先进人物感言(个体与团体)】;1.怎样正确认识??人与集体关系?;2.怎样正确认识集体利益与个人利益?;
3.怎样关爱集体?(关爱集体表现)
(1)自觉维护集体荣誉和利益,服从集体安排,主动主动地为集体建设贡献才智。
(2)发扬集体好作风,经过自己努力处理集体碰到困难。
(3)在集体中能求大同存小异,善于团结他人,让集体发挥更大力量。
;4.怎样维护集体荣誉和利益?;6.怎样正确认识团体精神?[江西17(2)];7.怎样认识团结就是力量?;
1.个人与集体是对立,为了集体利益就得牺牲个人全部利益。
此观点错误。个人利益与集体利益在根本上是一致。但个人利益与集体利益有时也会发生冲突,这时我们要坚持以集体利益为重,并愿意放弃或者牺牲一些个人利益。
2.集体力量大小主要取决于组员数量多少。
此观点错误。团结就是力量,团结集体才有凝聚力和战斗力。集体力量不但仅取决于组员数量多少,更取决于组员组织和配合。;现象链接
【学生学习竞赛,区域“一盘棋”,抱团成长,共享合作,国家之间较量,团体中个人骄傲自满,竞争失败后气馁丧气,团体中相互帮助、取长补短、团结拼搏、齐心协力】;1.竞争主动作用有哪些?;2.竞争消极影响有哪些?;4.怎样正确面对竞争?(青少年要树立怎样竞争观念);5.合作有何主要性?(合作有什么意义);7.怎样与他人合作?
(1)应表达双赢标准,相互促进,共同提升。[江西18]
(2)学会观赏他人,发觉他人优点,虚心向他人学习。
(3)学会了解、谅解他人,以诚待人。
(4)要培养团体精神,成功集体离不开组员团结与合作。
8.竞争与合作关系是怎样?
(1)竞争与合作是相互依存、相互促进。只有在竞争中合作,在合作中竞争,才能取得事业成功。
(2)社会生活既需要竞争,也离不开合作。;9.怎样做到竞争合作求双赢?(怎样正确对待竞争与合作关系);
1.竞争与合作是水火不容关系,有竞争就不能合作。
此观点错误。①竞争对人发展和社会进步含有促进作用。②任何事业成功都需要良好合作。③竞争与合作不是水火不容关系,是相互依存、相互促进。
2.为了在竞争中获胜,我们能够采取任何伎俩。
此观点错误。①正当竞争是在一定道德准则和法律规范约束下,按统一标准、为了同一目标而开展,是凭借自己真实本事去获胜。②采取不正当伎俩参加竞争是不正当竞争行为,违反了老实守信标准,还可能触犯法律,受到法律制裁。;现象链接
孝敬父母【最美孝心少年,照料患病父母,常回家看看】
师生关系【最美教师,最美乡村教师】;1.怎样了解父母之爱?;
3.我们应怎样孝敬父母?[江西10]
(1)孝敬父母不但要在物质上帮助父母,也要给予父母精神上慰藉。
(2)孝敬父
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