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工商管理专业本科论文

工商管理专业作为一个招收人数众多、未来就业方向广阔的专业,

其毕业生的毕业设计好坏将会影响到毕业生未来的就业能力。下面是

店铺为大家推荐的工商管理专业本科论文，供大家参考。

工商管理专业本科论文范文一：案例教学工商管理论文

1.教学实践中对于案例教学的应用

1.1提高老师实务经验

案例教学身为一种技巧性和难度性较强的教学形式，需要老师不

但具备较高的口语表达能力，还要具备能够调动学生参与度和探讨的

能力，可以引领学生对案例理论的提高，让其对案例内所涵盖的问题

获取更深层的理解。可以在课堂中引入较多的真实案例进行探讨，通

过讲解，将理论和实际相结合，并且让学生了解到企业真实运营执行

的过程里能够发生的问题以及处理问题的方法，以此提高学生的注意

力，体现出案例教学的效果。

1.2锻炼学生的事务工作能力

对于这方面，可以通过案例分子报告的形式让学生参与进来，通

过学生分组，自行选择想要分析的公司，通过报告纲领以及框架执行

分组报告。当报告完成以后，学生可以通过小组报告内容进行探讨，

对于报告内容所提及的信息来源、内容、模式进行探讨，并且在报告

过程里需要学生进行评分当做小组报告成绩。透过案例分析探讨，学

生能够体会到所有小组报告内容的深层意义，之后通过老师引导其他

同学提出各种问题，通过小组成员进行回答。学生一定要总结自己在

案例分析过程里具有的问题，乃至对案例理解和理论方面的收获，最

终构成完整的书面报告。

1.3案例教学法学生教评成果

学校每学期末会进行一次老师教学评鉴，以此来掌握学生对于课

程老师教学形式以及教学方式的认同感，通过教学评鉴的方式判断教

学品质的程度。通过课程教学方式就是讲案例教学法进行课程讲解，

通过教学结论看出学生对老师使用案例教学法的教学效果获得的学生

认同，通过教学评鉴的结论也能够了解案例教学法的教学效果在工商

管理系的教学是相对较好的教学形式。

2.案例教学法的工商管理课程教学模式设定

首先，案例设定和选择。教学大纲是通过学科内容和体系乃至教

学规划的标准编排的教学文件，通过纲领的方式制定了课程的教学目

标与任务，知识、技能的范畴、深度及体系结构，教学进度乃至教学

方式的基本需求。案例的设定及选择必须通过课程大纲进行，对于不

同课程的知识点进行编辑和使用，只有把知识点正确的运用，才能够

较好的同理论教学相结合。其次，教学组织和编排。案例教学法在组

织过程里通过各自性质的案例进行划分，针对引导型案例，应当提早

将案例材料教给学生，方便学生有充分的时间准备。学生通过探讨后，

以小组为单位发言，并在发言后，由老师进行点评和总结。再次，学

生审核和评论。针对学生的审核和评论，可以分成两个方面。其一，

将所有小组探讨过的案例以及发言状况的评论，作为70%的成绩，通

常通过老师直接通过学生表现给予评论。其二，对所有学生在探讨中

的表现打分，占总成绩的30%，通常由组长依据学生在案例探讨中的

表现评价。

3.结束语

工商管理课程可以建立学生的技能，提升分析能力以及观察能力，

构成创新思维以及战略思维，给学生未来进行高层管理奠定下良好的

基础。只有在课程中融合案例教学法，将理论应用于实践，才能够在

实践中学会理论，提升学生的综合能力。

工商管理专业本科论文范文二：企业培训工商管理论文

一、企业工商管理培训中存在的问题

在企业的发展过程中，由于企业受传统工商管理模式的影响，在

企业工商管理培训中，由于企业管理者对工商管理培训的重要性意识

不足，企业管理层习惯性忽略工商管理培训，企业管理层领导对工商

管理培训活动的不重视，常常导致工行管理培训工作很难顺利的开展。

加之企业对工商管理培训重视程度不够、培训师资相对落后、工商管

理培训方式单一、培训考核方式滞后等问题。企业在实际的发展中，

如果没有高素质的培训队伍，工商管理培训活动就不能向企业及员工

传授先进性的教学内容，也无法向企业提供可靠的参考案例，在一定

程度上就很难确保工商管理培训取得实效。长此以往的发展下去，企

业就很难扭转工商管理培训的发展趋势，为企业未来的发展留下潜在

的威胁。其次，工商管理培训考核的方式相对滞后，相关管理人员不

能针对企业工商管理培训活动中存在的问题，积极的研究如何开展有

效的措施解决问题，在简单的考核标准下，很难提高工商管理培训的

整体水平，对企业的发展也不会发挥积极的促进作用