专项素养综合全练(六)科学探究教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册.docxVIP

专项素养综合全练(六)科学探究教学设计---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）上册

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为粤版（2024）九年级化学上册的“专项素养综合全练(六)科学探究”。教学内容主要包括实验探究方法、化学反应原理以及物质的性质与变化。与学生已有知识的联系在于，学生在前期学习了化学基础知识，如元素周期表、化学方程式的书写等，为本节课通过实验探究化学反应原理打下了基础。同时，本节课将结合课本中“探究活动”章节，引导学生运用已掌握的化学知识，对实验现象进行观察、分析，深入理解物质的性质与变化规律。通过本节课的学习，学生将能更好地掌握科学探究的方法，提高实践操作能力和解决问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生科学探究能力，提升实验操作技能，增强化学知识的实际应用能力。通过参与实验探究活动，学生将深化对化学反应原理的理解，培养观察、分析、解决问题的学科思维能力。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高交流表达能力，使其在合作探究中相互启发、共同成长。此外，强调培养学生的环保意识和安全意识，使其在实验过程中遵循化学实验规范，养成良好的实验习惯。以上目标与粤版（2024）九年级化学上册新教材的要求相契合，旨在全面提升学生的化学学科核心素养。

学情分析

本节课面向的是九年级学生，他们在化学学科的学习上已经具备了一定的基础。在知识层面，学生已经掌握了基本的化学概念、元素周期表、化学方程式的书写以及简单的化学反应原理等知识，这为学习本节课的内容奠定了基础。然而，对于较为复杂的科学探究方法和实验操作，部分学生可能仍存在一定程度的困难。

在能力方面，学生们在观察、分析、解决问题的能力上表现不尽相同。一部分学生在之前的课程中表现出较强的实验操作能力和问题解决能力，能够迅速适应新的实验情境；而另一部分学生则在实验操作和数据分析方面相对薄弱，需要更多的指导和支持。

素质方面，学生们普遍具备一定的团队合作意识，能够在小组讨论中积极参与，相互交流想法。但在表达和沟通能力上，部分学生仍需加强，这对于课程学习中的讨论和实验报告撰写环节有一定影响。

在行为习惯方面，大部分学生能够遵循课堂纪律，认真听讲，但在实验过程中，部分学生可能存在注意力不集中、操作不规范等问题，这对实验结果和课堂安全带来潜在影响。

针对以上学情，以下对课程学习的影响及对策进行具体分析：

1.知识层面：针对学生知识掌握程度不同的情况，教学中应注意因材施教，对基础薄弱的学生进行个别辅导，巩固基础知识，提高整体学习效果。

2.能力层面：在课程设计中，设置不同难度的实验任务，使学生在完成基础任务的基础上，有能力挑战更高难度的任务。同时，注重培养学生的观察能力和问题解决能力，提高他们的实验操作水平。

3.素质层面：加强课堂讨论和实验报告撰写环节，鼓励学生积极表达自己的观点，提高他们的交流表达能力。此外，组织多样化的团队活动，培养学生的团队合作精神和协调能力。

4.行为习惯方面：在实验前，对学生进行安全教育，强调实验规范和注意事项。在实验过程中，加强课堂巡查，及时发现并纠正学生的不规范操作，培养他们良好的实验习惯。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都提前准备好粤版（2024）九年级化学上册教材，以便在课堂上随时翻阅相关章节内容。同时，为学生提供与本节课“专项素养综合全练(六)科学探究”相关的学习资料，包括实验操作指南、安全手册等。

2.辅助材料：准备以下与教学内容相关的多媒体资源：

a.图片：展示不同化学反应的图片，以帮助学生直观地理解化学反应原理。

b.图表：提供化学实验数据记录表格，方便学生记录实验过程和结果。

c.视频：播放与本节课实验相关的操作演示视频，以便学生了解实验步骤和注意事项。

3.实验器材：根据本节课实验内容，提前准备以下实验器材，并确保其完整性和安全性：

a.基本实验器材：试管、烧杯、漏斗、玻璃棒、滴定管等。

b.化学试剂：根据实验需求，准备硫酸、氢氧化钠、酚酞指示剂等常用化学试剂。

c.安全器材：防护眼镜、手套、口罩、急救包等。

4.教室布置：

a.分组讨论区：将教室划分为若干个小组讨论区域，每组配备一张桌子、若干椅子，方便学生进行小组讨论和合作学习。

b.实验操作台：在教室前方或侧面设置实验操作台，确保实验过程中学生有足够的空间进行操作，同时便于教师巡回指导。

c.展示区：设置一个展示区，用于展示学生的实验成果和报告，鼓励学生相互学习、交流。

为确保教学资源准备充分，教师应提前检查教材、辅助材料、实验器材等是否齐全、完好，并在课前进行一次模拟实验，确保实验过程顺利进行。同时，注意教室环境的整洁与安全，为学生创造一个良好的学习氛