第四单元任务二《撰写演讲稿》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册.docxVIP

第四单元任务二《撰写演讲稿》教学设计2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级下册第四单元任务二《撰写演讲稿》。本节课的内容是在学生已经掌握了演讲的基本知识、技巧以及写作方法的基础上进行的。本节课的主要目的是让学生通过撰写演讲稿，提高他们的写作能力和表达能力。在撰写演讲稿的过程中，学生需要运用已经学过的写作技巧，同时还需要对演讲的主题进行深入的思考和研究。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解演讲稿的结构和写作方法，提高他们的写作和表达能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个部分：语文素养、思辨能力和人文素养。

首先是语文素养，通过本节课的学习，学生将能够运用已经学过的写作技巧，提高他们的写作能力。同时，通过对演讲稿的撰写和修改，学生将能够更好地理解和运用语文知识，提高他们的语文素养。

其次是思辨能力，学生在撰写演讲稿的过程中，需要对演讲的主题进行深入的思考和研究。通过对问题的分析和思考，学生将能够提高他们的思辨能力，更好地理解和表达自己的观点。

最后是人文素养，本节课的演讲稿主题涉及到一些社会问题和人文关怀。通过对这些问题的探讨和研究，学生将能够提高他们的人文素养，更好地理解和社会责任感。

重点难点及解决办法

重点：撰写演讲稿的结构和写作方法。学生需要掌握演讲稿的基本结构，包括开篇、主体和结尾，以及如何运用恰当的语言表达自己的观点和情感。

难点：如何进行深入的思考和研究，以及对演讲主题的深入理解。学生需要学会如何分析问题、提出观点，并能够用恰当的语言表达自己的思考。

解决办法：通过实例讲解和练习，让学生了解和掌握演讲稿的结构和写作方法。通过小组讨论和分享，激发学生的思考和创造力，帮助他们更好地理解演讲主题。同时，鼓励学生多进行阅读和研究，提高他们的思辨能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版语文八年级下册第四单元任务二《撰写演讲稿》的教材。此外，教师还需准备教材的相关章节内容，以便在教学过程中进行参考和指导。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用于为学生提供更加生动、直观的学习素材，帮助他们更好地理解和掌握演讲稿的撰写方法。例如，可以准备一些优秀的演讲视频，让学生观看并分析其结构和表达方式。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以确保教学活动的顺利进行。可以将教室分为讲台区、学生座位区和小组讨论区。讲台区用于教师授课和展示多媒体资源；学生座位区为学生提供听课和阅读教材的空间；小组讨论区用于学生进行小组讨论和分享。此外，还可以在教室墙壁上悬挂一些与演讲主题相关的海报或标语，以营造浓厚的学习氛围。

5.教学工具：确保教师拥有一台电脑、投影仪和音响设备，以便进行多媒体教学和展示资源。此外，还需要准备白板、黑板和粉笔，以便教师在授课过程中进行板书和重点强调。

6.学生作品展示区：在教室的一角设置学生作品展示区，用于展示学生的演讲稿作品。这样既可以激发学生的学习积极性，又可以让其他同学互相借鉴和学习。

7.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于在课程结束后收集学生对课堂教学的评价和建议。这有助于教师了解学生的学习需求和教学效果，从而不断改进教学方法和策略。

8.教学指导手册：教师需要准备一份教学指导手册，其中包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤、教学评价等环节。这份手册有助于教师明确教学任务和方向，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《撰写演讲稿》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解演讲稿的基本结构和写作方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《撰写演讲稿》课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动