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山东聊城茌平县教师笔试考试小学招聘教师资格证《高中

生物知识与教学能力》模拟试卷及答案

一、单选题

1．关于环境的叙述正确的是（）。

A．生物生存的地点

B．生物周围的非生物因素

C．同种生物的生活环境相同

D．包括非生物因素和生物因素

答案：：D

解析：：

本题考查的是生态系统中环境的定义。环境既包括空气、水、土地等非生物因素，也包括

动物、植物等生物因素。同种生物的生活环境不一定相同。

2．据报道，用一种被称作“瘦素穿肠蛋白”的药物治疗肥胖时，可口服使用，这样就减轻了

肥胖症患者肌肉注射的痛苦。该药物被小肠上皮细胞吸收的方式最可能是（）。

A.易化扩散

B.胞吞

C.主动运输

D.渗透作用

答案：：B

解析：：

该药物属于大分子蛋白质，只能通过胞吞作用被吸收。其他三种方式都属于小分子物质或

者离子的吸收方式，不适用于该药物。若该药物以这三种方式被吸收，则蛋白质的结构会

被破坏，药物的疗效也就消失了。

3．各类原子通过化学键连接形成细胞中的化合物。下列关于细胞中化合物及其化学键

的叙述，正确的是（）。

A.tRNA分子中含有一定数量的氢键

B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键

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C.蛋白质中不同肽链之间通过肽键连接

D.同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之问通过氢键连接

答案：：A

解析：：

tRNA分子为“三叶草”型，单链RNA在某些区域折叠形成局部双链，通过氢键相连，A项正

确。每个ATP分子中含有两个高能磷酸键，B项错误。蛋白质中不同肽链之间是通过二硫

键等连接的，而不是肽键，C项错误。同一条DNA链中的两个脱氧核苷酸之间通过磷酸二

酯键连接，D项错误。

4．应用实例与必须采用的生物技术搭配不正确的是（）。

A.制醋——发酵技术

B.培育抗冻西红柿——转基因技术

C.培养无菌毒植株——组织培养技术

D.利用大肠杆菌生产人胰岛素——酶工程

答案：：D

解析：：

制醋的原理是利用醋酸杆菌在氧气、糖源充足时，可将糖分解成醋酸；当缺少糖源时，可

将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸，属于发酵技术，A项正确。将抗性基因导入到西红

柿细胞内，可培育出抗冻西红柿．属于转基因技术，B项正确。利用组织培养技术，培养

无病毒部位的植物细胞，可获得脱毒苗，C项正确，将人的胰岛素基因导入到大肠杆菌细

胞内，利用大肠杆菌生产人胰岛素，应用到的原理是转基因技术，D项错误。

5．某种抗癌药可以抑制DNA复制，从而抑制癌细胞增殖。据此判断短期内使用这种药物

对机体产生的副作用可能是（）。

A.影响脂肪的合成，减少脂肪的贮存

B.影响血细胞生成，使机体白细胞数量减少

C.影响胰岛细胞合成胰岛素，造成糖代谢紊乱

D.影响神经递质的合成，抑制神经系统的兴奋

答案：：B

解析：：

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知识点:细胞的增殖相关知识。由题干信息可知这种抗癌药可以抑制细胞的DNA复制，

DNA不能进行复制，细胞就不能分裂。A、C、D三项均是不需要通过细胞分裂就能完成的

生命活动。而B项中，血细胞的生成，白细胞的增多是通过细胞分裂完成的，故使用这种

药物对机体产生的副作用可能是白细胞数量减少。

6．DNA分子完全水解后，得到的化学物质是（）。

A.核酸、含氮碱基、磷酸

B.氨基酸、核苷酸、葡萄糖

C.氨基酸、葡萄糖、含氮碱基

D.脱氧核糖、含氮碱基、磷酸

答案：：D

解析：：

知识点:DNA的结构组成。核酸分为脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA），DNA的

组成单位是四种脱氧核糖核心酸（一分子磷酸，一分子含氮碱基一分下脱氧核糖组成）。

DNA彻底水解生成脱氧核糖、含氮碱基磷酸，故选D项。

7．海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里，这些生物构成了

（）。

A.群落

B.种群

C.生物圈

D.生态系统

答案：：A

解析：：

知识点:种群和群落的区别。群落是指在一定区域内全部生物的总和；种群是指在特定时同

和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和生物圈是由地球上的全部生物和它们生活的环

境组成的整体生态系统是指由生物群落与它的无机环境相互作用形成的统一链体。题目中

仅包含生物，不包含无机环境，这些生物构成的是一个群落，A