犯罪学题目及答案.pdfVIP

一、名词解释(本大题共6小题，每小题3分，共18分)

1.犯罪学的学科性质：犯罪学主要是以社会学和法学为基础，并运用多种学科的理论与研究方法，揭示犯

罪现象及其原因，探索犯罪预防对策的一门综合性的社会科学。

2.龙勃罗梭：是意大利著名精神病学者、法医学者和犯罪学家，长期以犯人为对象进行解剖学和人类学研

究，于1876年发表《犯罪人论》。他是犯罪人类学派的创始人。被视为犯罪学的鼻祖。他提出了天生犯

罪人论及刑罚目的在于防卫的预防观。

3.犯罪区域分布：是指不同区域的犯罪分布情况，包括具体分布和类型分布。

4.亚文化：是社会文化体系中与主体文化相对应的组成部分，是局部文化。

5.转处：是指对应受刑事处罚的轻微违法者或少年犯罪者改用其他非刑罚处罚的方式处理的方法。

6．被害率:是指一定时空内犯罪案件或经刑事诉讼程序的犯罪人数与人口总数之比。

7．犯罪的起伏律：是指无论犯罪的总趋势如何，其在特定社会发展阶段上会出现的时起起伏，波浪式的发

展趋势。

8．犯罪高峰年龄：在特定的时空范围内，犯罪率最高，犯罪行为最集中的年龄段。

9．犯罪暗数：指虽已发生但由于种种原因未予记载的犯罪数量。

10．犯罪预防:是指综合多种社会力量，运用各种手段和措施，通过消除和养活诱发犯罪的因素和原因的途

径，有效地防止、遏制和减少犯罪的行为体系。

11.犯罪治安预防：是指以公安保卫部门等专门的社会控制力量为主体，广大社会民众协同进行的旨在维

护公共秩序和国家安全的社会管理和控制的活动与措施。

12.犯罪后预防：是指犯罪分子实施犯罪行为以后，为了防止其重新犯罪，而采取惩罚改造措施，进行心

理、人格矫正，纠正其不良的心态和行为模式，重塑健康的人格和建立健康的观念体系。

13.模仿论：是法国社会学家塔尔德提出来的一种关于犯罪发生原因的理论。该理论认为人会因接受刺激

和暗示而发生类似的行为。是研究人依照一定的榜样实施特定动作和行为的过程的理论。

14.犯罪的时空条件：是指适于犯罪分子达到犯罪目的，逃避抓捕的作案时机和情境。

15.比较分析法：即把犯罪资料中不同单位的同类因素或同一单位不同时期的同类因素进行对比，以发现

他们之间异同的方法。

16.犯罪动力：是激起和促使犯罪人实施犯罪行为的内心动力。

17.犯罪原因：能够引起犯罪发生的各种因素及其过程、结构和作用机制。

18.被害人的刺激性：.被害人本身存在并显露出引起加害人注意，诱发其犯罪行为的特点。24.犯罪行为：

是指由犯罪人直接实施的具体活动表现出来的危害社会的行为。

19.重新犯罪：指行为人受到刑罚后，再次实施犯罪。

20.指数平滑法：是以特殊的等比数列为全数的加权移动平均法。

21.文化冲突：是指在文化传播过程中，两种或两种以上的文化规范不同的异质文化接触、碰撞而产生的对

抗现象。

22.贝卡利亚：是古典犯罪学派的代表人物，在1764年发表的《论犯罪与刑罚》一书中，明确提出了罪刑

法定、罪刑相适应和刑法人道化原则，他认为刑罚的目的是对犯罪的特殊预防和一般预防。

23.犯罪后果：是犯罪行为所引起的客观事物的变化，一般是指其造成的具有危害性的结果。

24.物防：是指没有科技含量或科技含量较低的加固目标措施。

25.犯罪动态：是犯罪现象在一定时期内的变化情况，一般是指犯罪数量、犯罪率、犯罪结构等方面的变化。

26.环境预防：从研究犯罪产生的原因和条件出发，在环境设计上堵塞犯罪的可能，或者造成一种不能实施

犯罪的环境，达到限制消除犯罪目的的预防理论。

27.犯罪条件:是指在犯罪情境中那些有利于犯罪产生和发展的各种因素。

28.犯罪规律:指在一定条件下犯罪升降变化和发展演进的必然趋势。

29.犯罪现象:是指一定时空条件下所发生的全部犯罪行为的总称。

30.犯罪特点:指特定时空条件下犯罪现象的特殊性。

二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，满分共20分。)

1.为什么说犯罪被害人研究拓展了犯罪学研究的广度和深度?

答：（1）犯罪被害人研究成为揭示犯罪原因全貌的一个重要途径。

（2）改变了传统犯罪原因中只注重犯罪主体的单项研究方法，开始将主体与对象，犯罪人与被害人看

作一个矛盾的统一体，双向揭示犯罪原因。

（3）使犯罪的自我预防与个体预防受到了普遍关注。

2.简述学校教育与犯罪问题之间的关系。

答：（1）犯罪与受教育程度之间存在一定的关系，受过中、高等教育者犯罪率一般低于只受过初等教育者

或文盲的犯罪率。即在一定条件下，犯罪率与受教育程度成反比。