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苏教版五年级上册数学教学计划

教师要善于驾驭教材，把握知识的重点和难点以及知识间的内在

联系，根据学生的年龄特点和教学要求，开展教学活动，好好提高五

年级孩子的数学成绩。一起来看看店铺整理的五年级上册数学教学计

划。

苏教版五年级上册数学教学计划篇一

教学目标：

1、基础知识：

(1)通过合理的分类，并借助直观，让学生体会正、负数与0的关

系。

(2)要借助直线上的点，使学生初步体会负数的大小。

(3)要让学生经历公式推导的完整过程。

(4)把握探索小数性质和小数大小比较方法的思路。

(5)联系整数加、减法的计算方法理解小数点对齐的道理。

(6)要鼓励学生画图列举寻找规律。

(7)理解用计算器探索小数点移动规律的活动线索。

(8)引导学生依据具体数量关系列出乘、除法算式，逐步丰富对乘

除法运算的理解。

(9)要让学生感受复式统计表与复式条形统计图在描述数据方面的

特点。

2、基本技能：

充分利用新旧知识间的联系，联系学生的生活实际，通过知识间

的迁移、类推、比较、拓展，将新知识点与学生原有的知识体系联系

起来进行教与学。

3、情感态度和价值观：

(1)使学生积极主动参与获取知识的全过程，让他们认识到数学的

价值，生活中离不开数学，使他们喜欢数学，乐学数学。

(2)形成对数学的浓厚兴趣，树立学生自尊心和自信心，提高学生

的相互合作能力和人际交往能力。

(3)引导反思促进情感态度的发展。教学时注意引导学生反思当天

的学习活动，适时教育学生要积极参与学习活动、学习上要实事求是，

并以肯定的方式强化学生良好的学习态度。

(一)教学内容：

本学期的教学内容共有：

1、负数的初步认识。

2、多边形的面积。

3、小数的意义和性质。

4、小数加法和减法。

5、小数乘法和除法。

6、统计表和条形统计图(二)

7、解决问题的策略。

8、用字母表示数。

9、整理与复习。

(二)学生分析：

五年级大部分的学生学习态度端正，有着良好的学习习惯，上课

时都能积极思考，能够主动进行学习。部分学生动手能力差，缺乏发

散思维的训练;分析问题、理解问题、解决问题的能力较差;个别学生能

力较差，计算和解决问题都存在困难。还有的学生学习态度不够端正，

做题马虎、书写不认真、不能按时完成作业。从上学期的平时表现和

知识质量检测的情况看，学生的成绩从高到低直线分布基本均匀，有

三、四个同学基础和学习能力较差，针对这些情况，本学年在重点抓

好基础知识教学的同时，加强后进生的辅导和优等生的指导工作，全

面提高本班的整体教学成绩。

教学措施

新课改要求我们以提高国民素质为综旨，全面推进素质教育，培

养学生的创新精神和实践能力。为实现这一目标，我将从以下几个方

面具体做起：

(一)、认真学习新《课程标准》，领会精神，吃透教材，认真备课，

能更好完成教案中个性化补充，认真细致地批改作业，对学困生实行

面批面改。

(二)、切实加强基础知识和基本技能的教学。

1、数学基础知识的理解。

2、处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。

(三)、重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识与合作学习能

力。

1、本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提供

自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研、善

于思考、勤于动手的科学态度。

2、教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生在

探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。

苏教版五年级上册数学教学计划篇二

五年级共有学生x人，大部分学生对数学学习的积极性比较高，

能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展.

基础知识掌握牢固，具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极

主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作、与人合作

等一般能力，在小组合作中，同学之间会交流合作，自主探讨。但有

个别学生基础知识差,上课不认真听讲，不能自觉的完成学习任务,需要

老师督促并辅导。本学期重点抓好学习上有困难的学生教学，在教学

中，面向全