1.1原子结构第1课时能层与能级基态与激发态原子光谱教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2.docx

1.1原子结构第1课时能层与能级基态与激发态原子光谱教学设计2023-2024学年高二化学人教版（2019）选择性必修2

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课程基本信息

1.课程名称：1.1原子结构第1课时——能层与能级、基态与激发态、原子光谱

2.教学年级和班级：高二化学班

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.理解原子的能层与能级概念。

2.区分基态与激发态原子。

3.学习原子光谱的产生及其意义。

教学过程：

1.引入新课（5分钟）

-通过回顾之前学过的原子结构知识，为新课的学习做铺垫。

2.讲解能层与能级（10分钟）

-按照教材内容，讲解能层的定义、分布与特点。

-引导学生理解能级的概念，掌握能级公式。

3.基态与激发态原子的区分（15分钟）

-解释基态与激发态原子的概念。

-通过实例分析，让学生学会判断原子所处的能级状态。

4.原子光谱的学习（10分钟）

-讲解原子光谱的产生原理。

-引导学生了解原子光谱在化学研究中的应用。

5.课堂练习（5分钟）

-设计一些有关能层、能级、基态与激发态以及原子光谱的练习题，让学生巩固所学知识。

6.总结与布置作业（5分钟）

-对本节课的内容进行总结。

-布置相关的课后作业，强化学生对知识点的掌握。

教学目标：

1.让学生掌握能层与能级、基态与激发态的概念。

2.使学生了解原子光谱的产生原理及其在化学研究中的应用。

3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。

教学评价：

1.课堂练习的正确率。

2.课后作业的完成情况。

3.学生在课堂上的参与程度。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.理解原子结构的基本原理，掌握能层、能级、基态与激发态的概念，提高学生的科学思维能力。

2.通过学习原子光谱的产生原理，培养学生观察、分析和解决问题的能力，增强实践操作技能。

3.引导学生运用所学知识解释化学现象，提高学生的科学探究能力，培养创新意识。

4.增强学生对化学学科的研究兴趣，激发学习热情，提高学生的自主学习能力。

5.培养学生的团队合作精神，提高沟通与交流能力，使学生形成良好的学术素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了以下相关知识：原子结构的基本组成，如原子核、电子；电子云的概念；元素周期表的基本使用方法。此外，学生对化学键的概念和类型有一定的了解，为学习能层与能级打下基础。

2.学习兴趣：学生对化学实验和化学现象具有较强的好奇心，对于探索原子内部结构及光谱现象可能产生兴趣。能力方面：学生的逻辑思维能力逐渐成熟，具备一定的抽象思维和推理能力。学习风格：学生更倾向于通过具体实例和实验操作来理解和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-能层与能级的概念较为抽象，学生可能难以理解和区分。

-基态与激发态原子的转换关系和能量变化可能让学生感到困惑。

-原子光谱的产生原理及其应用可能对学生来说较为复杂，难以掌握。

-部分学生可能在学习过程中缺乏自主学习能力，需要教师引导和鼓励。

-在解决问题时，学生可能缺乏将所学知识应用到具体情境中的能力。

针对以上分析，教师应采取适当的教学策略，激发学生兴趣，降低学习难度，帮助学生克服困难，提高教学效果。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，主要采用以下教学方法：

（1）讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，讲解能层、能级、基态与激发态、原子光谱等抽象概念，帮助学生理解并掌握。

（2）讨论法：组织学生就某些问题进行小组讨论，促进学生思考、交流，激发学生的学习兴趣。

（3）案例研究：通过分析具体的原子光谱案例，让学生了解光谱在化学研究中的应用，提高学生分析问题的能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以项目为导向，让学生自主探究原子光谱的产生原理及其应用。

2.设计具体的教学活动

（1）导入阶段：通过一个简短的视频，展示原子光谱的美丽现象，激发学生的学习兴趣。

（2）讲解阶段：教师采用讲授法，结合PPT展示，讲解能层、能级、基态与激发态等概念。

（3）实验阶段：组织学生进行原子光谱实验，让学生亲身体验光谱的产生过程，提高实践操作能力。

（4）讨论阶段：将学生分成小组，讨论以下问题：

-原子光谱的产生原理是什么？

-如何根据原子光谱判断原子的能级状态？

-基态与激发态原子之间的能量差异对光谱有何影响？

（5）项目导向学习：每组学生选择一个具体的原子光谱案例，分析其产生原理、应用领域等，形成项目报告。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美的PPT，展示原子结构、能层、能级、基态与激发态等概念，以及原子光谱的图