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三角形三边的关系.doc

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    三角形三边的关系

    城关一小数学导学案

    第一课时---导学新知

    教学内容

    四年级下册第五单元《三角形三边的关系》

    第（1）节

    教

    学

    目

    标

    知识技能

    理解三角形任意两边之和大于第三边。

    数学思考

    探究解决问题的策略。

    问题解决

    通过实验操作，发现三角形三边之间的关系。

    情感态度

    培养学生的动手操作能力，发展思维。

    教学重点

    理解三角形三边的关系。

    教学难点

    理解三角形三边的关系。

    一、口算。

    40+28=321÷100=2.91×1000=5.63×10=10－72÷10=

    62.8×100=320÷1000=

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