大学生自尊、情绪智力与攻击行为的关系研究.docVIP

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2024-07-28 发布于湖南
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大学生自尊、情绪智力与攻击行为的关系研究.doc

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本文旨在探讨大学生自尊情绪智力与攻击行为的关系，并研究可能的原因和影响因素文献综述揭示了自尊的重要性，分析了攻击行为的原因，并提出了一些新的理论来解释这一现象结果表明，攻击行为往往受到多种因素的影响，包括情感智力生活经历学业压力和自我认知未来的研究应当深入探究这些因素之间的相互作用，以期找到更有效的预防和干预策略

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大学生自尊、情绪智力与攻击行为的关系研究

第1章绪论

1.1研究背景

随着校园暴力事件的出现及报道，大学生的攻击行为所产生的原因以及其影响因素逐步成为社会关注的重点，也引起了很多教育工作者的重视。已有大量研究表明，在此阶段学生因为环境以及各种压力容易导致一定的负面情绪，如抑郁、紧张、焦虑、自卑等。当学生的心理与行为存在一定程度的冲突，强烈的攻击行为与攻击心理就会使学生产生严重的暴力行为，以至于影响学生的人格发展。

在埃里克森人格品质发展八个阶段中，大学生处于成年早期的阶段[1]，会产生亲密与孤独的冲突。在这一时期的人们通常渴望获得亲密，