七年级科学上册 24 常见的动物导学案.docxVIP

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2.4常见的动物

学校

七（

）班

姓名

组别

一、课前尝试

1、自然界中的物体，根据

等特征，将它分为 和

两大类。

2、地球上现存的动物大约有 种，为了更好地 它们，我们需要对它们进行分类。二、新知尝试

1、动物分类

尝试一：仔细观察书本56页图中鸡、蚕、鲤鱼、蝙蝠四种动物，然后根据它们的特征进行分类：

①根据

，分为

；

②根据

，分为

；

讨论：上述四种动物除上述两种分类方法以外，还有哪些方法？

（1）科学的分类方法是以生物的

、

以及

等为依据进行分类的，并根据它们

之间的差异大小，由大到小依次有

七个等级。

（2）每一种生物在分类系统中都可以找到它们的 极其 。想一想：P57表2-4中人和猫的共同特征比人和蝗虫的共同特征 。小结：1. 是最大的分类单位了， 是最基本的分类单位。

2.分类单位越小，所包含生物种类越 ，共同特征 ，亲缘关系分类单位越大，所包含生物种类越 ，共同特征 ，亲缘关系 。

（3）林耐的生物学分类方法：林耐创立的“双名制”对一个物种的命名都包括该物种的和 。

2、常见的脊椎动物

根据动物体内有无 ，可以将所以的动物分为 和 。找一找：P58图2-33中四类动物的骨骼，它们有什么明显的相同之处？

脊椎动物根据它们的形态特征不同，分成 五大类。归纳尝试：归纳P59到P64的各类动物的特征：

鱼类的基本特征: ,常见的有两栖类的基本特征: ,常见的有爬行类的基本特征: ,常见的有

鸟类的基本特征: ,常见的有

哺乳类的基本特征: ,常见的有

类别鱼类

类别

鱼类两栖类爬行类鸟类

哺乳类

生活环境

呼吸器官

体表

体温

生殖方式

3、利用检索表辨认生物

尝试二：利用P64图2-42，确定青蛙、猫、鸡、蛇、草鱼各属于哪类动物尝试三：将图2-42转换成文字形式的检索表

三、同步尝试

1、对动物进行分类的特征是（ ）

A、身体结构特征 B、生活方式特征

C、生殖方式特征

D、以上特征都是

2、下列都不属于恒温动物的一组是（

）

A、扬子鳄、娃娃鱼B、小狗、企鹅

C、鲸、大熊猫

D、人、小鸡

3、有一种脊椎动物的幼体，水生，用鳃呼吸，成体陆生，用肺呼吸，皮肤裸露，这种脊椎动物属于（）

A、鸟类 B、爬行类 C、两栖类 D、鱼类4、下列属于胎生哺乳的一组是（ ）

A、蝙蝠、鲸 B、海参、海狗 C、豪猪、信天翁 D、鲫鱼、娃娃鱼5、比较鱼、蛙、鸟、兔的骨骼，一个明显的相同点是（ ）

A、背部都有一条脊柱 B、都有四肢骨

C、都有肋骨 D、都有尾骨四、变化尝试

6、某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的 （ ）

①体温是否恒定

②是否有脊椎骨

③卵生还是胎生

④水生还是陆生

A、①或②

B、②或③

C、③或④

D、①或④

五、拓展尝试

7、现有黄鱼、小白兔、小乌龟、孔雀、青蛙五种脊椎动物，请做出检索框架图将五种生物进行分类。

五、归纳尝试

通过本节课的学习我知道了：

第4节 常见的动物（2）

学校 七（ ）班 姓名 组别

一、课前尝试

1、无脊椎动物是体内没有 的动物，地球上现有无脊椎动物约 种。

2、无脊椎动物主要有八个类群，分别是

二、新知尝试

根据P66图2-44，归纳无脊椎动物的主要特征1、无脊椎动物的主要特征（分类标准）

①原生动物： 动物，整个身体就是一个 ，是地球上 的动物，也是最 的动物。

②腔肠动物：摄食和排泄 ，身体呈 ,如

③扁形动物：摄食和排泄 ，身体 ,如

④环节动物：身体 ，有 ，如

⑤线形动物：身体 ，呈 ， 。如

⑥软体动物：身体 ，大多数 。如

⑦棘皮动物：身体 ，有 ，如

⑧节肢动物：身体和足 ，体表有 。如 ，它们也是动物界中数量最多的类群。

活动：根据P66图2-44，参照脊椎动物检索表的转换方式，补充完成无脊椎动物的检索表。

2、昆虫

①昆虫属于 ，是动物中成员 的大家族，目前已知道的种类大约有 。

②昆虫的共同特征：身体分为 三部分；胸部有 、 ，体内 ，体表长着一层保护身体的

思考：观察P67图2-45中的蜜蜂，它的身体可分为哪几部分，有几对足，几对翅？

③昆虫与人类生活的关系很密切，有些对人类有益，如 也有些对人类有害，如

讨论：图2-46的昆虫，哪些对人类和动植物有益，哪些对人类和动植物有害？人们是如何利用它们或对它们进行防治的？

三、同步尝试

1、自然界中，种类和数量最多的动物是（ ）

A．哺乳类 B.昆虫类 C.鱼类 D.爬行类2、蚯蚓的