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幼儿园集体教学的活动设计与组织

培训心得体会

野芦沟学校王永琴

9月23日全县的几百幼儿教师响应上级领导的指示,听取了教授

讲的《幼儿园集体教育教学活动和设计与组织》，让我们这些一线教

师在解决教育教学中的实际问题上得到的学习和提升,告诉我们如何

去设计集体教育活动。

幼儿园教学是一种有目的有计划的由教师向幼儿施加影响的

动．指在生活活动、游戏活动、劳动活动环节中引导幼儿习从而实现

某种目的的活动。还特别是在如何设计集体教学活动一一给我们做了

详细的讲解,让我们知道怎样去选择内容、分析教材和孩子、制定合

适的教学目标、分析并确定重难点、做好充分活动准备、合理设计活

动过程。然后通过活动讲解让我们去思考问题，从中让我知道了自己

教学中的不足及努力的方向。

“幼儿园教学教学的组织形式主要的就是集体教学活动。而幼

儿园集体教学活动的特点含有群体性和集中性。如何让幼儿园集体教

学活动能发挥最大的作用呢？首先我们必须在教材的内容上好好挑

选,还要认真分析选材的内容,并分析了解自己的学生现状和各方面

的能力,设计好合适的集体教学活动方案。

我们该如何选择合适的教材内容呢?在选材时我们就必须考虑选

材的科学性、对于孩子们起到的教育性、更要适合孩子们的年龄特征、

引起孩子们学习的浓厚兴趣。

选好材料内容后,我们当教师的还要通读教材，整合内容，正确

地把握好教材的思想内容;把握好教材的重点和难点。要做到这些，

我们当教师的必须对教材内容多读多思，古人云：“书读百遍，其义

自现。”只有这样才能正确把握好教材内容的重点和难点,更好地掌

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握好教材的思想内容，选取最合适教学方法,完成好教学活动，达到

教学目的。

总之，听了教授的讲座后,使我受益匪浅,豁然开朗。她的教学理

念,教学的语言,教学的方法都是我值得学习的。所以，在今后的工作

中，我们必须努力学习，给自己充电,提高自己的业务水平。

２0１５。9。2４

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