六年级下学期美术教学计划(八篇) .pdfVIP

六年级下学期美术教学计划

这册教材包括下面一些内容：比例、圆柱和圆锥、简单的统计(二)

以及小学六年来所学数学内容的总复习。其中还安排了“球”和“扇

形统计图”作为选学内容。本册教材的这些内容是在前几册的基础上

按照完成小学数学的全部教学任务安排的，着重使学生认识一些常见

的立体图形，掌握它们的体积等计算方法，进一步发展空间观念；进

一步形成统计的观念，掌握用复式折线统计图表示数据整理结果的方

法，提高依据统计数据的分析、预测、判断能力；理解比例、正比

例、反比例的概念，加深认识一些常见的数量关系，会用比例知识解

答比较容易的应用题。然后把小学数学的主要内容加以系统的整理和

复习，巩固所学的数学知识，使学生能够综合运用所学的数学知识解

决比较简单的实际问题；结合新的教学内容与系统的整理和复习，进

一步发展思维能力，培养思维品质，进行思想品德教育。

本册教材中的比例、圆柱和圆锥、简单的统计(二)都是小学数学的

重要内容。首先，认识圆柱和圆锥的特征，掌握圆柱和圆锥的一些计

算，既可以为进一步学习其他形体的表面积和体积及其计算打好基

础，进一步发展空间观念，也可以增强解决问题的策略和方法，逐步

增强学生收集、处理信息的意识和能力。最后学习好比例的知识，不

仅可以增强学生用数学方法处理数学问题的能力，而且也使学生获得

初步的函数观念，为进一步学习相关知识作初步的准备。因此，让学

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生认识这些内容的概念，学会应用这些概念、方法和计算解决一些实

际问题，是教学的重点。

本册教材编写特点：

1、重视研究图形的特征，鼓励学生猜想和估计，加强操作，进一

步发展学生的空间观念。

第十册已经教学过长方体和正方体，它们都是由几个平面图形围

成的几何体。本册教学两种新的立体图形：圆柱和圆锥。这两种立体

图形都是含有曲面的几何体。教材教学时，同以前各册一样，重视加

强学生的操作，发展学生的空间观念。教学每一种形体时，都引导学

生先观察形体的特征，然后进行一些实验。教材鼓励学生联系已有知

识对新学习的内容先猜一猜或估一估，在猜测或估计的基础上进行实

验和推理，培养学生的学习能力。此外，本册教材在联系实际方面也

有所加强。一方面在教学形体概念加强联系周围的实物，另一方面适

当增加了实践活动和先测量物体再计算表面积或体积的练习题。

2、加强看懂和分析简单统计图的训练，注意要求适当。

本册教材继续加强看懂和分析简单统计图的训练，为此，例题中

在统计图后面提出几个问题，让学生看图回答。有的练习题还专门安

排看统计图回答问题。考虑到制作简单的统计图对小学生来说并不是

很容易的，教材中一方面注意说明制作统计图的一般方法和步骤，另

一方面在安排练习时基本上都安排半独立完成的。以免对制作统计图

的要求过高。

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3、突出比例的概念，加强知识间的联系。

正比例关系和反比例关系，实际上是一种函数关系。修订后的教

材中，比例知识趋于简化，教学的重点是正、反比例的概念，用比例

知识解应用题只保留一些较简单的。本册教材为了突出比例的概念的

应用，作了以下几点改进：⑴把比例尺安排到比例的概念教学之后教

学，加强比例尺与比例概念的联系，这样既有助于学生加深理解比例

的概念，又便于学生运用比例的知识和解比例的方法来解决有关比例

尺的计算问题。⑵教学正比例概念之后接着教学反比例概念并增加两

个概念的联系和对比。⑶在比例知识解应用题的最后增加了用不同知

识解的练习题。通过这样的教学，可以加强整数、分数运算和比例之

间的联系，提高学生灵活运用知识解决实际问题的能力。

4、加强数学知识的整理，使所学的数学知识系统化。

本册教材的最后一个单元是总复习，把小学阶段所学的主要内容

进行系统的整理和复习，使学生对所学的数学知识得到巩固和加深，

计算能力得到进一步提高，更好地达到小学数学教学的目标。本册教

材对这一单元的编写作了以下几点改进：⑴把小学的数学内容分为整

数和小数、简易方程、分数和百分数、量的计量、几何初步知识、比

和比例、简单的统计七部分，依次分别复习。⑵在复习每一部分知识

时，注意加强知识间的内在联系。⑶选用适当的方式帮助学生回忆并

整理所学的数学基础知识。⑷在练习中既注意基本的训练，又注意适