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第一章导论

（GeneralIntroduction）

教材内容简介：对国际法的基本含义，以及国际法作为一门法律科学产生的历史来源和特点作

了系统介绍，同时对国际法的渊源、国际法与国内法的不同特点和彼此关系作详细的分析。

教学要求：

1、了解国际法的基本概念和历史发展；

2、学习国际法的渊源；

3、分析国际法与国内法的不同特点和彼此关系。

重点：国际法的概念；国际法的渊源与《国际法院规约》第38条；国际法的特征和法律性质；

国际法与国内法的区别

难点：国际法效力的根据；各国司法实践如何处理国际法与国内法的关系：我国司法时践如何

处理国际法与国内法的关系。

课前准备：制作幻灯片、图片、背景资料。

课时安排：6学时。

教学手段：运用多媒，案例教学，课堂讨论、提问。

第一、二学时（第一节国际法的概念）

教学目的：1、掌握国际法的概念；

2、理解国际法的性质

教学过程：

揭示课题，导入新课

从国际社会同样需要规则，引出国际法的概念、性质等问题。

一、国际法的定义和特征

重点讲解：

国际法（internationallaw），或称国际公法（publicinternationallaw）

国际法是指在国际交往中形成的，主要调整国家间关系的有法律拘束力的原则、规则和规章制

度的总体。这些原则、规则、规章和制度从国际关系中产生，又调整着国际关系中的政治、经

济和法律等各方面的关系。

国际法的分类

普遍国际法（universalinternationallaw）或一般国际法（generalinternationallaw）；

特殊国际法（particularinternationallaw）；

国际法有以下几个特征：国际法是法律，因为它具有拘束力；它是法律中的特殊体系。它有四

个特点：

国际法的主体主要是国家，调整的关系主要是国家之间的关系。

国际法是国家之间以协议的方式制定的。国际社会没有专门的立法机关。

（3）国际法的实施主要依靠国家的自觉行动和单独或集体的自卫。

★提问：国际法与国内法的有什么不同？

二、国际法的法律性质

1、否定国际法的法律属性：

代表人物是英国的奥斯汀（J.Ausitin)，他认为法律是主权的“命令”，而国际法不能表现主

权的意志，国际法不是法，而是实在道德（positivemorality）（插入图片介绍）。

2、国际法被界定为“国际礼让”（internationalcomity）的范畴。

3、还有学者将国际法界定为一种“弱法”（weaklaw）或“软法”（softlaw）。

对国际法法律性质的认识：

（1）国际法普遍存在于国际社会，并以国际条约和国际习惯作为表现形式。

（2）国际法是由作为国际法制定者的众多国家依一定立法程序制定的。

（3）国际法的法律效力已为国际社会普遍承认。

（4）国际法与一般法律一样具有强制性。

◆讨论问题：国际法不是法律；国际法是实在道德或国际礼让；国际法是弱法；

三、国际法效力的根据

难点分析：

国际法效力的根据是指国际法何以具有法律约束力的问题。法学家在这个问题上的不同看法产

生了各种不同的学说。

自然法学派认为国际法的效力根据是自然法则（插入图片介绍）；

实在法学派则认为是“国家意志”（插入背景资料）；

折中学派（插入图片介绍）；

我们认为：国际法放力的根据应该是各国之间的协议，因各国通过达成协议而受拘束。

各国意志就是各国统治阶级的意志，这也体现了国际法的阶级性。国际法不同于国际道德，也

不同于国际礼让，因为国际法的效力是由强制加以保证的。国际法不同于国际私法，因它所调

整的主要是国家间的关系，是“公”的关系。

近几年的新观点：

王铁崖：在法律上是各国的意志的协调，而在事实上是国际往来关系的需求。

“基于国际社会共同利益的国家意志协调基本一致”是国际法的效力根据。

◆讨论：如何理解国际法的效力根据？

总结本节内容。

第三、四学时（第二节国际法的历史发展）

教学目的：1、了解国际法的历史发展线索；

2、掌握近代国际法的形成和现代国际法的发展；

教学过程：

复习导入，引出新问题

国际法的原则和规则是在国际关系中逐渐形成的。任何一个历史时期，只要有国家之间的交往，

就会产生有拘束力的国际关系行为规则。

一、古代国际法

在古代埃及、古代中国、古代希腊、古代罗马，都产生过有关使节法、战争法、海商法等方面

的某些原则和规则，但皆未形成为一个完整的法律体系。

学者观点：

国际战场是国际法的第