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初级社会工作者《工作实务》模拟强化试题及答

案

2017初级社会工作者《工作实务》模拟强化试题及答案

一、单项选择题

1安置社会工作的个案工作中，社会工作者与安置对象以尊重、

关注、接纳的方式进行沟通的目的是()。

A.评估个体需要

B.促使安置对象加入小组

C.帮助安置对象了解政策

D.帮助安置对象了解他人

E.预防压力和减压

参考答案：E

参考解析：社会工作者通过尊重、关注和接纳安置对象，可以使

安置对象树立信心、减缓压力。

2下列哪项不是传统双拥工作的内容?()。

A.帮组优抚对象拆洗被褥

B.注意提升优抚对象的自我尊严和价值

C.写信读报

D.看护病人

E.代取食物

参考答案：B

参考解析：传统双拥工作主要注重日常生活问题的解决。而社会

工作则注重优抚对象自身能力和尊严的发展。

3国家给没有工作的革命伤残人员发给()。

A.失业救济金B.养老保险金C.伤残抚恤金D.一次性抚恤金E.医

疗保险金

参考答案：C

参考解析：革命伤残人员可以享受伤残抚恤金。

4实践证明，做好二级防护，可以使残疾发生率比现在的水平降

低()。

A.70%~80%B.50%~60%C.30%~40%D.10%~20%E.不能减少

参考答案：D

参考解析：做好二级预防，可使残疾发生率比现在的水平降低

10%~20%。

5以下对于学校社会工作者的描述，正确的是()。

A.学校社会工作者可由班主任担任

B.学校社会工作者可由学生辅导员担任

C.学校社会工作者可由学校的心理老师担任

D.学校社会工作者不可以向学生直接传授知识、上课

E.学校社会工作者可以南学校的行政工作人员担任

参考答案：D

6根据世界卫生组织的分类，人体的机构缺陷和功能障碍使人体

丧失应具备的与其性别、年龄、文化程度和职业等相对应的能力，

这种状况属于()。

A.残废B.智障C.残疾D.残障E.能力缺失

参考答案：E

参考解析：根据世界卫生组织的分类，第二类能力缺失

(Disability)，指的是人体的结构缺陷和功能障碍使人体丧失应具

备的能力(与个体的性别、年龄、文化程度和职业等相对应的能力)。

7对农村留守儿童，一些农村幼儿园由受过专业训练的幼儿老师

和社会工作者来为他们提供服务，这种介入行动遵循了()原则。

A.考虑服务对象的发展阶段和特点

B.个别化

C.瞄准服务目标

D.以人为本、服务对象自决

E.考虑经济效益

参考答案：A

参考解析：选择介入行动的原则包括以人为本、服务对象自决、

个别化、考虑服务对象的发展阶段和特点、与服务对象相互依赖、

瞄准服务目标、考虑经济效益等原则。考虑服务对象的发展阶段和

特点原则是指，对于个人，介人行动应集中在协助其完成相关阶段

的生命任务上;对于家庭或者群体，介入行动则要考虑与家庭和群体

发展的特殊阶段相连的特殊任务。

8在社区工作中，强调居民的参与，具体表现不包括()。

A.鼓励社区居民参与社区活动

B.鼓励社区居民参与社区决策

C.社区居民来设计生活无趣的区歌

D.社区居民进行治安巡逻

E.向社区居民宣传文明礼仪

参考答案：E

参考解析：社区工作的最终目标是提升社区居民参与社区事务的

能力。因此，社工要在服务策划及实施的过程中，鼓励社区居民的

广泛参与。通过解决社区事务，使得居民在参与的过程中提升公民

意识，提高对社区的归属感，由此提高社区凝聚力。选项E不能体

现居民的参与，而是居民被动地接受。

9社会工作者在社区里发动青少年成立健康锻炼小组，开展跳绳、

打羽毛球、做操等健康锻炼活动，让青少年在学习之余锻炼了身体，

也带动了学生家长甚至整个社区的体育锻炼的氛围。这属于()。

A.青少年关爱活动

B.青少年群体活动

C.青少年社区工作

D.社会工作行政

E.青少年个案工作

参考答案：C

参考解析：该活动在社区层面开展，动员了社区成员的参与，介

入的层面比较广泛。