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综合实践活动课程计划总体方案

夏邑县直第一初级中学

夏邑县直第一初级中学综合实践活动课程计划总体方案

综合实践活动是基础教育课程体系必修课之一。开展综合实践活动，有利于实现学校办学宗旨和教育理想，有利于培养学生实践创新能力，经过给学生创设一个动态、开放、主动学习环境，让学生亲身参与实践，并将所学知识应用于实践，在实践中获取信息时代所需多种知识和能力。我校开展综合实践活动，既是开展教育教学系列改革关键举措之一，也是落实新一轮基础教育课程改革关键组成部分。为深入推进我校综合实践活动开展，使综合实践活动管理有章可循，并逐步走上规范化、科学化、制度化轨道，同时依据新课程标准要求，结合我校实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

现在在中国实施课程改革过程中，课程价值取向已由知识为中心转移到以学生全方面发展为根本上，强调学生多样化发展和学生生活、社会实践亲密联络，强调加强和学生生活及现代社会和科技发展联络。所以本着为学生终生发展这一理念，本年将主动投入到校本课程开发、探索和实践中去，在七、八年级中开设综合实践活动。引导学生综合利用社会、生活和学科知识，开展以学生为主体自主动手动脑生活实践、社会实践、科学实践活动，加强和现实社会沟通和联络，让学生立即了解时代必威体育精装版信息，紧跟科技快速发展步伐；使她们在情感态度、综合知识、实践能力、学会学习等方面得到较大较快发展，增强她们探索和创新意识，培养她们社会责任感和综合利用知识能力和创新精神。

二、课程目标

经过本课程开发和实施，以使学生关注自然、体验生活、走向社会，促进学生爱自然、爱生活、爱家乡，进而爱社会、爱祖国等方面主动情感、态度和价值观形成。经过综合实践活动，发展学生探究能力和创新精神为关键思维能力，转变学习方法，促进老师教育观、课程观更新，改善我校课程结构，结合当地资源，完善和丰富校本课程。

经过活动使学生初步学会怎样搜集、分析和处理信息，

知道怎样提出问题、设计方案、并组织实施；会对自然、生活、社会及自我问题进行深度探究；尝试进行生产劳动，体验劳动和技术实践过程；会自主地和活动相关社会部门和个人联络，进行表示和交流，并学会自我管理，初步转变学习方法，表现“自主学习、自主管理、自主发展”县直一中学生形象和“培养人、发展人、完善人”办学理念，促进学生多元（差异）发展。

经过对活动参与、组织、指导和管理，转变教育观、

课程观和教学方法，使老师成为学生学习促进者、合作者和指导者。改善老师知识结构，培养一支“一专多能”型老师队伍，促进老师本身专业化成长。

⑶经过活动使学校探索一条符合初中学生年纪特点和

认知水平综合实践活动路子，经过建立并完善一套较

合理具可操作性校本课程设置模式，提升学校办学

理念，特色品位和重建课程文化和学校文化。

三、课时安排和要求

本课程为必修课程，每七天安排两课时。但有一定弹性，依据需要做到集中和分散相结合。并将安排一个整天时间和两个半天时间，让学生走进小区调查、访问和进行课题研究（研究性学习）。

学期总课时54课时。

要求七、八年级每学期必需完成最少一个完整课题研究。参与一定小区服务和社会实践。进行一定劳技和科技制作活动。

每年参与小区服务和社会实践不低于80小时（包含暑假、寒假社会实践）。

课程设置表

年级

时间

课时

内容

考评形式

负责

部门

七年级上期

第1～18周

2课时/周

研究性学习或综合实践活动

完成一个课题或多个综合实践活动

教务处

七年级下期

第1～18周

2课时/周

研究性学习或综合实践活动

政教处

八年级上期

第1～18周

2课时/周

研究性学习或综合实践活动

完成一个课题或多个综合实践活动

教务处

八年级下期

第1～18周·

2课时/周

研究性学习或综合实践活动

政教处

四、组织管理

1、健全组织领导。成立综合实践活动课程领导小组，

校长室负责对课程开展进行统一协调；教务处负责培

训、判定老师工作、课程组织和落实；信息中心负责信

息技术教育；德育处负责开辟小区服务和社会实践工作，落

实好活动基地。

2、加强过程管理。加强研究、分工合作。期初，由校

长室负责制订学校综合实践活动实施方案。教务处负责各年

级组、信息中心、科技组老师认真制订综合实践活动课程计

划和本学期专题活动方案。在此基础上，各年级组应加

强平时研讨，每七天开展集体备课，相互了解情况、分