高等教育服务乡村振兴的机理、困境和路径.pdfVIP

２０２４年１月山西师大学报（社会科学版）Ｊａｎ．２０２４

第５１卷第１期ＪｏｕｒｎａｌｏｆＳｈａｎｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）Ｖｏｌ．５１Ｎｏ．１

高等教育服务乡村振兴

的机理、困境和路径

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韩美群，徐梦瑶

（１．中国地质大学乡村文化发展研究院，武汉４３００７４；２．中南财经政法大学乡村文化振兴研究院，武汉４３００７３）

摘要：建设社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴，潜力后劲与基本支撑在乡村。高等教育作为

人才培养和科技创新的主要阵地和重要引擎，承担着全面推进乡村振兴的使命任务。全面助力乡村产业振兴、

人才振兴、文化振兴、生态振兴、组织振兴，是高等教育价值取向的基本意涵和推进高等教育内涵式发展的必然

选择。但是由于我国高等教育改革发展相对滞后，体制机制还存在一些障碍，导致其在服务乡村振兴方面还存

在多重困境和问题。新时代新征程高等院校必须从问题出发，强化其服务“三农”的意识，建设高质量学科专业

体系，改革高校人才培养模式，完善科研成果推广转化机制，切实发挥其在乡村全面振兴中的作用。

关键词：乡村振兴；高等教育；“三农”；现代化

中图分类号：Ｇ６４９．２文献标识码：Ａ文章编号：１００１５９５７（２０２４）０１００９５０８

乡村振兴战略是党中央为实现“两个一百年”奋斗目标所制定的重要战略，是新时代“三农”工作的总抓

①

手。习近平总书记在党的二十大报告中强调，全面建设社会主义现代化国家，最艰巨最繁重的任务仍然在

农村，要加快建设农业强国，扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织等全面振兴。推动乡村全面振兴不是

一蹴而就的，需要形成社会共识，凝聚各界力量，吸引社会不同主体共同参与。高等院校作为高层次的人才

培养机构具有人才、技术、知识、资金等优势，在服务乡村振兴、建设中国特色社会主义新农村中起着重要的

支撑作用。为进一步推动高等院校深入服务乡村振兴，教育部制定了《高等学校乡村振兴科技创新行动计

划（

２０１８—２０２２）》，为高等教育助力乡村振兴提供了制度指导和行动指南，并取得了重大建设成效。学界关

于教育助力乡村振兴论题的研究，关注的焦点集中在农村职业教育、继续教育、涉农院校建设、涉农学科建设

等论题，而对普通高等学校这一教育大军如何在促进农业农村现代化和乡村全面振兴进程中贡献力量研究

相对较薄弱。本文立足新时代新征程这一重要历史方位，从“三农”这一短板弱项和重点难点问题出发，着

重探究高等教育如何发挥自身优势和激发内生动力，服务乡村振兴战略。

一、高等教育服务乡村全面振兴的作用机理

党的二十大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。在全面

建设社会主义现代化国家新征程中，乡村是最广泛、最深厚的基础，乡村振兴是最艰巨、最繁重的任务。在此

背景下，高等教育自觉担负服务乡村振兴的使命，为乡村全面振兴提供人才、科技、创新、文化等支持。

收稿日期：２０２３０８３０

基金项目：国家社会科学基金重大项目（２１＆ＺＤ００３）；国家社会科学基金重点项目（１９ＡＫＳ０２０）

作者简介：韩美群，中国地质大学乡村文化发展研究院教授，博士生导师，法学博士；徐梦瑶，中南财经政法大学乡村文化

振兴研究院助理研究员，法学硕士。

①新华社：《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》，《人民日报》２０１８年２月５日。

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（一）为乡村振兴提供人才支持

人才是实现乡村振兴的第一资源和关键因素。２０２１年习近平总书记在中央人才工作会议上的讲话指

①

出，国家发展和民族振兴靠人才，“要深入实施新时代人才强国战略”。人才振兴不仅是乡村全面振兴的重

要内容，更是全面实现乡村振兴的现实路