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学习应用文书写作的学____结〔通用7篇〕

学习应用文书写作的学____结〔通用7篇〕

学习应用文书写作的学____结篇1

从前在没有学习应用文写作这门课之前，我以为应用文写

作课是“教我们写作文的吧”。

在上了写作教师的几堂课后，发现教师的讲课既幽默又有

内涵，这是日后吸引我认真听课的很重要的原因。我还发现应

用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我今后

理想的事业关系亲密，是我事业里程碑中必修的一门课。于

是，每个星期四下午的课，我都不容错过。

应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会

给其别人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中

还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效

果。字和文章都写得不好正是本人之短处，可是，我却并没有

因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应

用文刚好能补我之短，它能使我不断地改良自己，提升自我。

每天都有进步是我最开心的事情，因为这预示着我离成功更近

一步了。

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我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵敏”的写作。它

虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大

的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。

像做填空题那样写出来的应用文，毫无感情可言。应用文不需

要辞藻华美、韵味隽永，它讲究一个“实”字，是“看似无情

却有情”。这也是我逐渐喜欢上应用文的原因之一。

应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，

构造合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。要怎

样才能写好应用文呢？我就按照教师所给的三点：首先，要熟

悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要理解业务，熟悉

情况；第三，阅读文件，擅长借鉴，勤于理论。这样，写起应

用文来便可得心应手。

这学期上了应用文写作课之后，我有很大的收获，我以后

再也不怕写任何的请示、报告、讲话稿、方案、总结、述职报

告、经历材料等了。也知道对格式、文体、修辞、用句、分

段、排版、台头、落款等的要求非常严格，一点都不能模糊，

一错就都错了。也对我今后的求职也有很大的帮助。事实上，

我最大的收获是：在课堂上跟随教师的思维不断领悟各种各样

的道理，我的思维得到了升华，我的人生也在跟着改变。

学习应用文书写作的学____结篇2

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大三的第一学期，在学校教学工作的要求下，在岳教师的

悉心指导下，我们在16周内，完成了《应用文写作》课程的

学习，应用文写作技能有了显著地进步，获得了显著地成绩，

现将学习《应用文写作》的工作总结如下：

一、学习应用文写作的收获

1、可以纯熟的运用应用文写作的写作方法和写作格式，

像报告、请示、方案、总结等一些常用文体的写法，摆脱了以

前学写应用文以上文体不知所措的现象。

2、学习了应用写作之后，对于信息，可以独立考虑，学

习，处理，提取它的精华，可以做到学以致用。

3、掌握较多的应用文的写作知识，建立起了一个完好的

写作素质才能，进步了我的写作程度，以更好地面对将来职场

写作竞争，同时为我打下了良好的应用文写作根底。

4、专业术语和行业用语等恰当、贴切、得体的大量使

用，增强了应用文语言的准确性，能用尽可能少的语言材料，

高效、快速地传递信息，掌握了主旨单一、集中、明确，材料

多样、构造合理、语言准确、等应用文写作中所应具备的根本

特征和根本要求。

二、学习应用文写作存在的问题

1、在学习文种时，没有注意区分文种之间的差异，没能

打破固有的教材形式，容易造成应用文的文体混乱。

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2、应用文写作是一门很强的根底学科，没能注意平时材

料的积累，造成写作时无根据可依，从而造成书写者的信任度

大大降低。

3、时常违犯应用文的“单义性”，容易产生歧义，造成

意义模糊不明确，文词不达意，容易使读者误解。

4、缺乏思维才能的锤炼，语言修养的加强，需要做到擅

长借鉴，勤于理论对于这些问题我会加快解决，以到达真正掌

握应用文写作的程度。

三、学习应用文写作的体会

1、必须坚持应用写作时的“非我”心态

应用文写作一般〔除