人教版六年级下册数学比例的意义(课件).pptxVIP

人教版六年级下册数学比例的意义(课件).pptx

  1. 1、本文档共19页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

第1课时比例的意义

理解和掌握比例的意义,能用比例的意义判断两个比能不能组成比例。感受数学知识的内在联系,学会综合运用知识的能力,提升问题解决的能力。经历观察、比较、判断、归纳等活动,深化对概念的理解。学习目标

复习旧知1.求下面各比的比值。6:102.7:4.518:4518:45=18÷45=0.46:10=6÷10=0.62.7:4.5=2.7÷4.5=0.6观察:6:10和2.7:4.5的比值有什么关系?

同学们认识它吗?认识,它是北京冬奥会的吉祥物——冰墩墩。复习旧知情景导入

情景导入右边哪张图片与冰墩墩的原图相同?

情景导入12第张变形了,比例不对。1第张就是原来冰墩墩的缩小版。2

情景导入12第②张图是由原来的图片“按比例缩小”的。今天我们一起来认识——比例。

情景导入图片②与原图形状一样,这两幅图片的长和宽的比值有什么关系?

情景导入6∶4=1.53∶2=1.5464823像这样表示两个比相等的式子叫做比例。?12

合作探究计算下面三面国旗的长和宽的比值。2.4∶1.6=1.560∶40=1.5??长2.4m,宽1.6m长60cm,宽40cm上面这些比可以组成比例吗?写一写。合作探究

1.议一议:你写出的这些比例正确吗?互相检验一下。2.说一说:判断两个比能否组成比例,关键是看什么?3.想一想:比和比例有什么异同点?合作探究比:由()个数组成,是一个()式,表示两个数()的关系。举例:比例:由()个数组成,是一个()式,表示两个比()的关系。举例:2除相除4等相等

练习讲评1.下面哪组中的两个比可以组成比例?把能组成的比例写出来。(1)6:10和9:15(2)20:5和1:4因为6:10=0.69:15=0.6因为20:5=41:4=0.25所以6:10=9:15所以不能组成比例。

练习讲评(3)和6:4(4)0.6:0.2和所以0.6:0.2=所以因为因为

练习讲评2.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例?如果能,把组成的比例写出来。不能能,2:30=8:120

练习讲评3.哪组中的四个数可以组成比例?把组成的比例写出来。(1)4,5,12和15(2)2,3,4和5不能组成比例4:5=12:15

练习讲评(3)1.6,6.4,2和5不能组成比例

练习讲评4.填空。(1)写出比值是0.8的两个比组成的比例()。(2)36的因数有(),从中挑选四个组成的比例是()。(3)用0.125,0.5,2,8这四个数组成两个不同的比例是()和()。8:10=16:201,36,2,18,3,12,4,9,60.125:0.5=2:81:2=18:360.5:0.125=8:2

知识梳理今天的学习你有什么收获?表示两个比相等的式子叫做比例。判断比例成立的方法:求比值并比较

谢谢观看!越早努力越早幸运

您可能关注的文档

文档评论(0)

139****9488 + 关注
实名认证
文档贡献者

教师资格证持证人

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:8034044076000006
领域认证该用户于2023年03月20日上传了教师资格证

1亿VIP精品文档

相关文档