《幼儿园课程》06-国内典型幼儿园课程方案.pptxVIP

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2024-07-24 发布于江苏
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《幼儿园课程》06-国内典型幼儿园课程方案.pptx

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幼儿园课程;第六章

国内典型幼儿园课程方案;01.陈鹤琴五指活动课程方案;一、五指活动课程方案的理论基础;;活教育的基本教学方法是“做中教，做中学，做中求进步”。“做”是方法的中心。陈鹤琴将教学过程分为实验观察、阅读参考、发表创作、批评讨论4个步骤。;二、五指活动课程方案的主要内容;（二）课程内容;在课程组织和实施上，陈鹤琴反对进行分科教学，主张把幼稚园的课程打成一片，成为有系统的组织。

在陈鹤琴看来，课程组织的中心应当是儿童的环境。;关于课程的编制，陈鹤琴提出了3种方法：;1925年，陈鹤琴与张宗麟、俞选清共同编制了《幼稚生应有的习惯和技能表》，包括卫生习惯、做人的习惯（个人的、社会的）、生活的技能、游戏运动的技能、表达思想的技能和日用的常识，共185项指标。;;02.张雪门幼稚园行为课程方案;一、行为课程方案的理论基础;（二）幼稚园课程应是幼儿生活的经验;二、行为课程方案的主要内容;（二）课程内容;（三）课程实施;（四）课程评价;三、对行为课程方案的评价;03.安吉游戏课程方案;安吉游戏实际上是一种具有中国幼教特色的课程模式，体现着游戏课程化的方向，实现着“游戏是幼儿的基本活动”，“游戏＝学习”和“把游戏权利还给孩子”

的科学理念。;安吉模式的思考与实践;一、安吉游戏课程方案的理论基础;二、安吉游戏课程方案的主要内容;儿童“游戏故事”的表征才是重要的课程内容。教学内容取自于幼儿的游戏，将幼儿生活、游戏中点滴机会都看作是宝贵的课程资源，把孩子们在游戏中遇到的问题、获得的发展，自然生成为他们的课程内容，并适时地给幼儿以指导。;（三）课程实施;同时，在课程实施的时候，安吉游戏还格外关注了课程中几个关键要素：;（四）课程评价;三、对安吉游戏课程方案的评价;谢谢观看