环保主题设计活动.docx

环保 主题设计活动

设计思想

为了激起幼儿对环境保护的意识，同时也为了培养幼儿对废物的再利用以及动手能力，做到变废为宝，我设计了以环保为主题的活动，旨在培养幼儿的环保意识以及废物应用、一物多用意识。

活动目标

1、培养幼儿的废物应用、一物多用意识。

2、培养幼儿的创造力以及对游戏的兴趣。

3、指引幼儿学习设计游戏规则、玩法并应用文字、符号、绘画等进行表征。

活动预备

1、塑料瓶、剪刀、彩纸等若干；

2、记录用品人手一套；

3、活动前进行环境创设。网络图：

引导幼儿学习游戏规则、玩法，并应用文字、符号、绘画等进行表征，培养幼儿废物利用、一物多用的意义。

形状、颜色 玩法、样数

塑料瓶装饰

交换、、感知 交换、感知

：

配对原则 活动准备：

塑料瓶、剪刀、彩纸记录用品人手一套

配对游戏 动一动，乐一乐 瓶子、乐器

原理、玩法

配对方法 名字、技巧

交换、感知 交换、感知

保龄球游戏

形状、数量 原理、手感

交换各种游戏的玩法进行视觉感知和触觉感知。拓训练展：让幼儿说说还有没有其他跟好的玩法，进一步培养幼儿的创造力以及提高对游戏的兴趣。

活动过程

一、谈话法导入课题，引起探索兴趣。

小朋友们看，我们教室里摆放了这样多塑料制品，把我们的教室装扮的可真美丽，小朋友动动小头脑想一想：塑料瓶除了用来装饰外，还能做什么用？

二、讨论想象

启发幼儿想一想：

1、饮料瓶还有什么用？（指引幼儿充分发掘其教育价值，注意面向全部幼儿）

2、想一想怎么玩？有什么要求？例： 配对游戏

将各类瓶子的瓶盖拧开放在桌子上，瓶身上写上算式瓶盖上写上数字，请幼儿先计算后盖盖；或在瓶身和瓶盖上分别写上字，进行组词配对。

三、活动：小小发现家

指引幼儿自由联接，商议游戏玩法、规则，并应用文字、符号、绘画等进行表征——老师参与活动。

1、小组讨论、商议，制订游戏玩法、规则，给游戏起名子。

2、学习应用文字、符号、绘画等进行表征。

3、每组选举一名代表向大家交代游戏玩法及规则。

4、各小组进行游戏演示——我设计的游戏。

5、尝试新游戏：指引幼儿每两个小组互相更换玩游戏。例： 瓶子乐器游戏

在瓶子里分别装上不同的东西制成沙捶，可以为歌曲伴奏。四、这个游戏真好玩。

激励幼儿以组为单位选一个以为最好的游戏玩。例： 保龄球游戏

在塑料瓶里装上少量的小石头，让孩子用小皮球去碰撞——打保

龄球。

提问：这个游戏好在哪里？你还有什么更好的想法？

（幼儿自由发言、讨论、修改）活动延伸

指引幼儿废物应用，一物多用，充分发掘其教育资源，继续设计新游戏。

活动反思

在《动一动，乐一乐》探索活动中，孩子们通过谈话法导入课题，引起探索兴趣——讨论想象——活动《小小发现家》——这个游戏真好玩等环节按部就班的进行了亲身体验，在指引幼儿学习设计游戏规则、玩法并应用文字、符号、绘画等进行表征的同时，培养了幼儿的废物应用、一物多用意识，进一步培养了幼儿的创造力以及对游戏的兴趣。由于是初次学习设计游戏，孩子们对游戏规则、玩法的设计以及表征操作起来比较陌生。