关于社会事务进校园增加学校负担调研报告.docxVIP

关于社会事务进校园增加学校负担调研报告

社会事务是指面对社会，以满足社会公共需要为基本目标，直接或间接为国民经济和社会发展提供服务或创造条件，不以营利为主要目的的社会活动。为进一步了解关于社会事务进校园增加学校负担的调研情况，通过调研，形成了关于社会事务进校园增加学校负担调研报告：

调研目的

为切实解决群众反映强烈的教育突出问题，规范普通中小学校园管理，减轻学校、教师、学生和家长负担。

现状及问题

（一）类型与频次

社会事务进校园类型频次

类型

项目

频次

行政管理类

各类示范、星级、先进、基地、明星等评比创建活动

1

入校考察、观摩、检查等活动

9

未经批准的涉及中小学校和教师的督查检查评比考核事项

0

占用学校资源开展无关教学活动

0

重复安排学校课程已有类似内容教育宣传活动

1

教师参与类

监督疫苗接种

8

社区医保

0

重复性采集教师个人信息、党员信息

5

微信平台投票、点赞等

1

教育无关的报表统计和调研工作等

1

参加与教育无关的问卷调查、档案整理、资料收集等

1

到与教育教学无关的场所开展相关工作

0

街道社区对教师提出不合理要求或影响正常教育教学工作

0

参加与教育无关的各类培训

1

学生家长参与类

参与微信公众平台或者APP投票、点赞、答题等社会性活动

1

多次通过手机、电脑等开展关于禁毒、法制、道德、健康、安全、家庭等教育打卡活动以及各类公益事务、读书心得等活动

1

家长参与校门外护学岗等事务

20

与教育教学无关类

树立防溺水警示牌。

2

（二）审批流程

社会事务活动的开展学校作为承担单位，未见审批流程。

（三）措施效果

社会事务活动的开展，为学校、教师、学生的发展具有一定促进作用，

1、丰富校园的文化活动，参与过程中一定程度上拓宽学生知识面。

2、增强学生的社会责任感，在实践过程中学生亲身参与，经过所睹、所闻、所为，引发所思，触及心灵，升华体会，深化认识。

3、提高学生综合素质和个性化发展，一些实践活动为学生提供了展现个性和升华个性的舞台，促进学生多方面发展，综合素质全面提高。

（四）存在问题及原因

根据表格及实际情况所反映出目前存在的问题有:

1、治理体系不完善、治理能力不足，部分任务流于形式主义;如开展监督检查评比考核过多过频，需要上传工作照片、视频等。对于某一项检查来说，标准越来越细，要求越来越严，各种等级指标，学校需要对照这些指标一项项准备材料，如通知、方案、过程、总结等；

2、网络培训课程较多，挤压教师常规教学工作时间；

3、主管部门各种表格泛滥，各类调研、统计、信息采集活动交叉重复，有些任务布置随意，如教师基本信息统计、党员信息统计；

4、各种检查重材料轻实效，把工作转移到教师身上，如落实安全稳定、扫黑除恶、创优评先等，学校为应对检查评比，时间花在“做”材料上；

5、突发性事务诸多；如排查家长旅居史（戴头盔、疫苗接种情况、注册APP情况等）

6、网络投票、转发、学习次数增多；从家长起初自愿投票到被要求“已投票”，再到确保每位真实投票、学习，还要求投票、学习后截图。家长工作后个人的时间精力不断耗费。

7、平台的主题活动要求学生在该平台注册并学习达到课时，如：安全教育平台、禁毒教育、学宪法等。

对策建议

从检查剖析情况看，从减轻学校、教师、学生、家长负担，提升教育品质，从精简会议、任务筛选、简化考核等方面提出以下建议：

1、适当减小教师的考核力度，教师考核应体现差别化原则，注重工作实绩，不简单以留痕迹作为评价工作成效标准，不以拍照、录像方式替代实际工作评价，优化考核程序，抓主干提效率。

2、精简会议内容、减少会议次数。必开会议压缩会议时长，做到一会多内容，采用工作群等方法通知会议内容。其次精学习材料，改进工作方法，简化工作流程，提高工作效率。

3、统筹规范精简相关报表填写工作。规范精简各类报表填写，坚决杜绝多头填报、重复填报；同时提升数据采集和信息化水平，建立健全各类教育信息数据库，表格的填写进行合并整合，进而减少学校、教师填写负担。

4、统筹安排、精简各项任务。任何一项任务都不应以一种复杂的程序化工作方式作为证明手段，频繁的检查只是在增加压力，而检查的目的是发现并帮助解决问题，因此要精简、筛选各项工作，做到少而精，下达时规范、明确、及时。，真正为学校提高办学实效提供帮助。

5、拟进校项目提交教育局审核。从学校层面上看，学校提前将拟进校的项目提交教育局，由教育局进行审核，只有审核通过的项目才可以进校园。一道审核关，能够协助、监督学校做到筛选、把关和精简，同时让教育者反思进校项目，是否有较大的教育意义。

6、搭建“防护墙”。列出减负清单，向社会公布，未经教育局审批，各类社会事务一律不得进校园；不得安排一系列与教学无关工作；其他部门也不可开展涉及中小学校