（2024年秋季版）七年级道德与法治上册 第二单元 友谊的天空 第四课 友谊与成长同行 第1框 和朋友在一起电子教案 新人教版.docx

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教材分析

《道德与法治》是我国初中阶段的一门重要课程，旨在培养学生的道德素养和法治观念。本课为七年级上册第二单元第四课“友谊与成长同行”的第一个框题“和朋友在一起”。本节课主要让学生理解友谊的重要性，学会与人交往的技巧，培养良好的同伴关系。教学内容紧密联系学生的生活实际，以学生的现实需求为出发点，注重理论联系实际，引导学生正确处理人际关系，形成积极向上的人际交往态度。通过对本节课的学习，学生将能够更好地理解友谊的意义，提高人际交往能力，促进自身的成长与发展。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的法治观念，使学生能够理解并尊重法律，自觉遵守法律；提高学生的道德素养，使学生能够理解和关爱他人，学会与人和谐相处；培养学生的批判精神，使学生能够对人际交往中的问题进行独立思考和分析，提出合理的解决方案；提升学生的实践操作能力，使学生能够将所学知识运用到实际生活中，学会与人有效沟通和交流。通过本节课的学习，学生将能够在法治和道德层面上更好地处理人际关系，形成积极健康的人际交往态度，促进自身的全面发展。

学情分析

本节课的对象是七年级的学生，他们正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。这一阶段的学生开始更加关注人际关系，特别是友谊，他们渴望与同伴建立深厚的友谊，但又往往因为缺乏交往技巧而导致人际关系紧张。

在知识方面，七年级的学生已经初步建立了法治观念和道德素养，但对于友谊的理解还较为肤浅，对于如何处理人际关系还缺乏系统的认识。因此，本节课旨在引导学生深化对友谊的理解，提高人际交往能力。

在能力方面，七年级的学生具备一定的批判精神和实践操作能力，他们能够对人际交往中的问题进行独立思考和分析，并提出合理的解决方案。但他们在实际操作中，还可能因为害羞、自卑等原因而无法有效沟通和交流。

在素质方面，七年级的学生普遍具有良好的道德品质和积极的学习态度，他们乐于帮助他人，有较强的集体荣誉感。然而，部分学生在面对人际关系时，可能因为过于敏感、多疑等原因而影响到友谊的建立和发展。

在行为习惯方面，七年级的学生大多养成了良好的学习习惯，能够按时完成作业，积极参与课堂讨论。但也有部分学生可能因为自律性较差，对学习抱有应付心态，这可能会影响到他们对友谊的理解和人际交往能力的提升。

针对以上学情分析，本节课的教学设计将充分考虑学生的实际需求，以他们的生活经验为切入点，通过案例分析、小组讨论等方式，引导学生深入理解友谊的重要性，学会与人交往的技巧。同时，注重激发学生的学习兴趣，提高他们的法治观念和道德素养，培养积极健康的人际交往态度。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

为了达到本节课的核心素养目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解友谊的重要性、人际交往技巧等知识点，为学生提供系统的理论框架。

案例研究法：提供真实或虚构的案例，让学生分析案例中的人物关系、交往方式等，引导学生深入理解友谊与成长同行。

小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享自己的观点和经验，培养学生的批判精神和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如朋友、家人等，模拟真实场景，让学生学会与人沟通和交流的技巧。

小组合作：布置小组合作任务，如共同完成一篇关于友谊的短文，让学生在合作中培养同伴关系，提高团队协作能力。

小组分享：邀请各小组代表分享他们的讨论成果、心得体会等，促进学生之间的相互学习和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将运用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示课程关键知识点、案例分析等，帮助学生更好地理解和记忆。

视频：播放与人际关系、友谊等主题相关的短视频，引导学生直观地感受友谊的力量。

在线工具：利用在线调查问卷、讨论区等工具，收集学生观点，促进课堂互动，激发学生思考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好！我们今天要学习的主题是“友谊与成长同行”。在正式开始之前，我想请大家思考一个问题：在你的生活中，有没有过和朋友发生争执的经历？这样的经历对我们的友谊有什么影响？希望通过这个问题，能够激发大家对今天课程的兴趣。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要明确友谊的概念。友谊是人际关系中的一种特殊关系，它是建立在相互理解、支持、信任的基础上的。友谊对个人的成长和发展有着重要影响。

2.案例分析：接下来，我们通过一个案例来进一步理解友谊的力量。案例中，小明因为不懂得如何处理与朋友的关系，导致友谊