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专题03??宋元到明清:多民族政权的并立、统一和中国版图的奠定
(时空观念+考点速查+考点梳理+易错点拨+重难考点辨析)
中国古代史·宋元
教材目录
考点
史纲(上)
第9课;第10课;第11课
选必1
第1课(宋元政治制度)、第4课(王安石变法)、第5课(科举制)、第8课(宋元律令、乡约)、第11课(宋元民族关系)、第15课(纸币交子)、第16课(赋税)、第17课(户籍与基层治理)
选必2
第4课(高转筒车)、第7课(契约应用广泛)、第10课(集镇、城市、民居)、第12(丝绸之路、元朝驿站、京杭大运河)、14课()
选必3
第1课(传统文化)、第2课(四大发明外传)、第9课(丝绸之路)、第11课(蒙古西征)、第14课(书院、印刷术)
中国古代史·明清
教材目录
考点
史纲(上)
第12课;第13课;第14课
选必1
第1课(明清政治制度)、第4课(张居正改革)、第5课(科举制)、第8课(乡约具有强制约束力)、第11课(九边、隆庆开关、外交关系缓慢转型)、第15课(白银货币化)、第16课(一条鞭法、摊丁入亩)、第17课(户籍与基层治理)
选必2
第4课(元朝纺织机)、第7课(契约应用广泛)、第10课(工商业市镇、专业分工)、第12(郑和下西洋)、14课(李时珍《本草纲目》)
选必3
第1课(传统文化)、第2课(西学东渐)、第9课(丝绸之路)、第14课(明中期天一阁藏书)
知识点1??10—13世纪多民族政权并立局面
政权
民族
存在时间
建立者
都城
和汉族政权关系
辽
契丹族
916—1125
耶律阿保机
上京
占燕云十六州,澶渊之盟,兄弟之国,岁币
北宋
汉族
960—1127
赵匡胤
开封
西夏
党项族
1038—1227
元昊
兴庆(今银川)
向北宋称臣,岁赐
金
女真族
1115—1234
完颜阿骨打
会宁迁燕京
灭北宋,靖康之变,与南宋对峙,岁贡
南宋
汉族
1127—1276
赵构
临安(今杭州)
元
蒙古族
1271—1368
忽必烈
大都(今北京)
灭南宋,实现统一
知识点2??两宋的政治和军事
加强对地方控制(收权)
(1)政治:文官任知州,节度使成为虚衔;(2)经济:设置转运司将各州赋税上缴中央;
(3)军事:地方精锐编入禁军,强干弱枝。
分散机构权力,相互制衡(分权)
(1)中央:①行政:同平章事和参知政事为正副宰相(中书门下或政事堂);
②军事:枢密院和三衙分掌调兵和统兵;(相权一分为三)
③财政:三司掌财政。
(2)地方:设置路和“四监司”,监控地方;州设置通判,制约知州。
抑制武将势力
(1)罢免宿将兵权,文官执掌枢密院;(2)提倡文治,提高文官和士人地位。(崇文抑武方针)
特点
①强干弱枝,守内虚外;②分化事权,内外相制;③重文轻武,士大夫治国
影响
(1)利:有效预防了内部动乱,巩固了国家统一和安定,强化了中央集权。(2)弊:制度过于僵化,权力分割过细,影响了行政效率,助长了因循保守的政治风气;形成冗官、冗兵和冗费局面,为北宋埋下积贫积弱祸根。
边防压力与财政危机
(1)边防压力:北宋与辽“澶渊之盟”;北宋与西夏“岁赐”。(2)财政危机:养兵和养官成为朝廷的沉重负担,财政状况日益恶
【易错点拨01】两宋时期的民族关系
特点:多个民族政权并存,各民族政权之间既有战争,又有和平。
认识:战争是暂时的,但对于交战双方都是一种灾难,伤害了民族感情,阻碍了正常的经济文化交流。和平是长期的,民族之间的交融是历史发展的主流;长期的和平,有利于社会经济的发展,有利于民族交融的加强,推动历史向前发展。
王安石变法
(1)背景:冗兵冗官导致国家积贫积弱;土地兼并导致社会矛盾激化。(2)目的:富国强兵
(3)措施:①青苗法:政府向农民提供农业贷款。市易法:政府拨巨资从事商业经营。②保甲法:对农民进行军事训练,恢复兵农合一的征兵制。
(4)评价:达到了富国目的,增加大笔收入。强兵的效果不明显。变法执行过程中加重了人民的负担。没有挽救北宋衰亡的命运。
南宋
1127年,北宋被东北女真族建立的金朝攻灭,宋康王赵构在应天府称皇帝,后定都临安,史称南宋。1141年,南宋与金订立绍兴和议。南宋对金称臣,每年向金朝缴纳一笔财物,称为“岁贡”。岳飞也被南宋朝廷逮捕杀害。
知识点3??辽夏金元的统治
辽与西夏
(1)辽的建立:916年,契丹族首领耶律阿宝机建立。(2)辽的政治制度:南北面官:南面官负责以汉人为主的农耕事务。北面官负责契丹等游牧民族事务。
(3)西夏的建立:1038年,党项族首领元昊称帝,定都兴庆府。
金朝入主中原
(1)建立:1114年,女真族首领完颜
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