第4课时：精读引领课《刷子李》课件.pptxVIP

五年级下册第五单元

4《刷子李》

想一想《刷子李》一文中的主人公是一个怎样的人呢?作者是用什么方法来表现他的特点的呢?

读课文品人物之刷子李刷子李专干粉刷这一行。他要是给您刷好一间屋子，屋里什么都不用放，单坐着，就如同神仙一般快活。最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。（第一自然段）

直接介绍刷子李的技艺高超。读课文品人物之刷子李

读课文品人物之刷子李干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。动作描写突出了刷子李对自己刷墙技术的自信。

读课文品人物之刷子李可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。

“悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”这一典型的动作，体现了刷子李刷墙时的从容娴熟，“啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。”这几句写出了刷过的墙的美观，突出了刷子李技艺的高超。读课文品人物之刷子李

读课文品人物之曹小三曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。（第三自然段）曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。（第五自然段）曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，那目光仔细有哪些信誉好的足球投注网站刷子李的全身。每一面墙刷完，他有哪些信誉好的足球投注网站一遍，居然连一个芝麻大小的点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(第六自然段)

读课文品人物之曹小三当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。（第七自然段）说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个小洞，刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉浆落上去的白点一模一样。（第九自然段）

读课文品人物之曹小三刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”(第十自然段)曹小三学徒的头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也不一定能明白呢。（第十一自然段）课文用大量的篇幅写了曹小三对刷子李的态度变化：半信半疑——五体投体——否定质疑——无比崇敬。

课文的主人公是刷子李，为什么要用这么多的笔墨来描写徒弟曹小三呢?写法总结

写法总结课文用大量的篇幅写曹小三，写曹小三对刷子李态度的变化，从侧面突出了刷子李的高超技艺。在写人的文章中，我们可以描述周围人的反应，间接突出人物的特点。

写法总结在这篇文章中，作者通过对刷子李刷墙动作的正面描写，突出他的技艺高超，通过对曹小三的心理描写和神态描写，从侧面突出了刷子李技艺的高超。

初试身手你们最喜欢哪位老师?这位老师上课时，同学们有什么表现?练写一个片段，通过同学们听课时的表现，来突出老师的特点吧。

自评互评描写恰当特点突出自评☆☆☆☆☆☆☆☆互评☆☆☆☆☆☆☆☆互评互改