第13课时：整本书导读课《闪闪的红星》教案.docxVIP

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第13课时整本书导读课

——《闪闪的红星》

一、教学目标

1.激发学生阅读《闪闪的红星》一书的兴趣，为下一步的主题交流活动做好前期准备。

2.运用本单元学习到的阅读方法阅读，体会潘冬子爱国爱党的情感。

二、教学过程

（一）播放歌曲，预测导入

播放电影《闪闪的红星》主题曲，导入。

这部电影是根据同名小说《闪闪的红星》改编的。根据画面与歌词，预测：这本书会讲一个什么样的故事？

（二）依据目录，把握内容

出示目录，验证预测。教师补充内容提要，整体把握故事内容。

（三）品读片段，感知人物

1.出示潘冬子妈妈被害片段，感受妈妈的形象。

陈钧叔叔说：“我和冬子妈是夜间进的柳溪。我俩串了几家，把当前的斗争情况和群众讲了。大家心都很齐，要坚决和胡汉三斗。可是当我们串完了最后一家，准备出庄的时候，一下子碰到胡汉三带着一群白狗子，向我们包围过来。我扔出了唯一的一颗手榴弹，和冬子妈向庄外跑，可是敌人死死地追着我俩。正在紧急的时候，冬子妈一下把我推到一条小河沟里，让我顺着河沟往山边跑，她就伏在河沟旁，从地上摸起石块向敌人打去。我喊她快跑，她却高声地对我说：‘快回去向组织报告，别管我！’说着，她一面向敌人扔着石头，一面朝远处去，把敌人引到她那边去，掩护我脱离了危险……”

陈钧叔叔接着说：“为了探听冬子妈的消息，我没有立刻回山上来。天亮的时候，我装作一个过路的人，又转到柳溪的庄头上。听乡亲们讲，冬子妈不愧是个共产党员，从她被捕起，一直没张过口，什么也没说。胡汉三对她没办法，就把她吊在大树上，下面架起一堆火。庄里的乡亲们高喊着向大树下拥，要救冬子妈。可是胡汉三让保安团白狗子端起了枪，四下里站了岗，老乡们都闯不过去。这时冬子妈见来了很多群众，张口说话了。她高声说：‘乡亲们，不要害怕，白狗子的天下长不了，红军会回来的！你们不要听胡汉三的话，不要给他们粮，不要当保安团……’后来，树下的大火烧起来……”

陈钧叔叔讲不下去了。

同学们，读了这几段话，你感受到了什么？这里面主要是陈钧叔叔的话，里面还有他叙述的冬子妈妈的话，你从这些语言描写中体会到了什么？

是啊，在那个充满炮火的年代，没有谁是绝对安全的、幸福的，包括小小的孩子，比如潘冬子，小小年龄就失去了自己的母亲，他是个不幸的孩子。值得庆幸的是，他的爸爸还在。

2.出示潘冬子爸爸受伤片段，感受爸爸的形象。

我跟着妈妈跑进大院的东屋一看，见架起的门板上躺着一个人，那正是我爹。爹见我们来，一折身坐了起来，我见他一下子瘦了很多，眼睛显得更大了。妈急促地问：“你受伤了？”爹点点头：“没什么，左腿上钻进去个子弹。”说着他把身子翻了一下，把左腿向上搬了搬，这时我才见到他的左面裤腿全让血染红了。我“哇”的一声哭了起来。爹见我哭，有点儿烦，说：“哭什么，别哭，再哭就出去！”我想不哭，可是又止不住，便偎在妈妈的身边，嘤嘤地哭着，怕爹撵我出去。妈妈轻轻地卷起爹的裤腿，我见爹的小腿上缠着纱布，纱布也让血染红了。这时，一个红军医生走了进来。他和妈妈一起把爹腿上的纱布揭下来，然后看了看受伤的地方，又摸了摸，对爹说：“潘队长，你腿里的这颗子弹要取出来呀！”爹说：“取嘛，在里面又不能生崽儿。”说着还笑了笑。医生让妈妈站开了点儿，就动手给爹洗伤口，要取出那颗钻在腿里的子弹。我躲在妈妈的身后，又想看，又不敢看。

思考：读这段的时候，你感受到爸爸什么样的内心？

学生交流：潘冬子的爸爸是英勇无畏的。爸爸跟随部队去战斗，临走时，给潘冬子留下来一颗八角帽上的红五星。就是这颗红星，在艰苦的岁月和漫漫长夜中，温暖着他幼小的心灵，照亮着他成长的道路。

（四）观看视频，体会内心

1.播放《闪闪的红星》中潘冬子的视频片段。

2.交流：学生用语言描述自己看到的与听到的，提示通过语言、神态、动作等方面来说，体会此时潘冬子的内心世界。

（五）课堂小结，布置任务

1.播放歌曲《映山红》。

潘冬子坚信：爸爸一定会回来的，红军一定会胜利的！妈妈曾说，当映山红再次开满山野的时候，爸爸就回来了。潘冬子等到爸爸回来了吗？那颗闪闪的红星将怎样照亮他前进的路呢？请同学们从今天开始阅读这本书。

2.布置阅读任务。

制定阅读计划，要求：这本书中的人物形象鲜明，大家读的过程中，要关注那些让你印象深刻的描写人物的句子。可以做上阅读记号，还可以批注上自己的感受。

三、板书设计

闪闪的红星

语言动作神态

感知人物形象