第8课时：组文阅读课《鸡毛信》《白菜汤》《我的那只狗》《魔盒》《界河》《变色龙》教案.docxVIP

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第8课时组文阅读之阅读分享课

——《鸡毛信》《白菜汤》《我的那只狗》《魔盒》《界河》《变色龙》

一、教学目标

1.快速阅读，了解文章主要内容。

2.走进人物的内心世界，加深对文章内容的理解。

二、教学过程

（一）出示目标，明确要求

上一节课，我们学习了《跳水》，在事情危急的情况下，需要快速转变思维，拿出最有效的办法，才能让事情转危为安。在这一节课中，我们继续走进图书中的小说，走进人物的内心世界。

（二）自主阅读，合作学习

请同学们自由浏览课文，了解主要内容。

题目

主要人物

主要内容

《鸡毛信》

海娃

海娃机智送信，将敌人引入八路军的包围圈。

《白菜汤》

乡下寡妇

儿子不幸死去，尽管痛苦依然不舍得糟蹋白菜汤。

《我的那只狗》

穆卡利

穆卡利和他的狗不离不弃。

《魔盒》

贝格斯太太

贝克斯太太智慧讲述自己魔盒的故事。

《界河》

士兵“他”

战争残酷，士兵们渴望和平。

《变色龙》

奥楚美洛夫

警官奥楚美洛夫处理被狗咬伤的事件。

（三）展示分享，总结归纳

1.同学们已经了解了文章中的主要内容，请选择其中两篇文章默读，画出最能打动你心灵的语句，读一读，说说体会。

预设一：海娃远远地走在鬼子的前边……拼命往前跑。（引敌进入包围圈，消灭他们。）

预设二：“我的瓦西亚死了，”妇人安静地说，悲哀的眼泪又顺着她的憔悴的脸颊流下来，“自然，我的日子也完了；我活活地给人把心挖走了。然而汤是不该糟蹋的；里面放着盐呢。”（家庭贫穷。）

预设三：“不成！……比……比我还更有资格呢。”（不能抛弃我的狗。）

预设四：贝格斯太太现在不再盯着我了……陷入沉思之中。（智慧的讲述，给人慰藉。）

预设五：他不能扣动扳机，此刻这条河并没能把他们隔开；相反，却把他们联合在一起了。（他们也渴望和平。）

预设六：“可了不得，老天爷啊……他是惦记弟弟了……可我还不知道呢！那么这是他老人家的狗？很高兴……你把它带去吧……这条小狗怪不错的……挺伶俐……它把这家伙的手指头咬了一口！哈哈哈……咦，你干吗发抖？呜呜……呜呜……它生气了，小坏蛋……好一条小狗……”（见风使舵、阿谀奉承、势利）

2.总结：只有走进人物内心，才能加深对课文内容的理解。在今后的学习中，大家要这样进行阅读。

三、板书设计

走进内心加深理解