学困生转化记录表.docxVIP

学困生辅导转化记录表

辅导教师

XXX

辅导时间

辅导地点

办公室

辅导学生

XXX

学生存

在问题

该生家庭条件比较好。该生在.家里淡于家务、忙广看电视,玩游戏，很少完成作业，完不成作业的次数较多，还经常在街上打闹。

扶施帮措

1、经常和他谈话，或下课时.或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解，少一些责难，少?点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任时他的期望和关心。

2、对他不足之处我进行适当的批评。比如当我发现他的作业仍然比较马虎，我就把他喊到办公室，我先表扬J他近阶段的进步表现，问J一些学习情况，在气氛比较好时，我把他的作业本打开来，然后把一本做得很认真、清楚的作业本翻开，放在他面前，他的腌红了一下，我知道,我不必再多说了.

帮扶内容

1、促进其作业完成情况

2、学会自立,加强课后时间管理。

帮扶效果

通过长期的关注和辅导转化，该生课常发言更积极了，思维更集中T.而且,有时拿书过来问我不理解之处,虽然有时的小测试他的测试情况不太好.但从对学习失去兴趣，对自己失去信心，转入主动积极的学习，说明前面我的教育还是算成功得.