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教学内容：一、韵律舞蹈二、游戏：传球比赛
教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。
2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。
3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。
主题运用：故事情境教学
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
4
队列练习
1、报数
2、转法
3
2
｜
3
集合快、静、齐
随教师进入情境、发挥想象
启发学生轻重拍的理解
精神饱满
集体动作节奏一致
二、
8
韵律体操
侧举运动
前举运动
侧上侧下举运动
上举运动
动作重点：动作优美具有节奏感
6
4
╳
8
拍
创设情境：
1、组织体操队
2、师带领进行口令练习
3、学生发挥想象创造动作
4、请动作新颖的同学表演
5、师生总结
1、教师通过自己的形象示范引导学生进行韵律体操的练习
2、跟音乐与学生一起做动作
3、引导发挥学生想象力试着编一些动作
4、找做得新颖的同学表演
5、共同小结
学生自由想象自由动作
发展学生想象力和模仿能力
三、
8
游戏：
传球比赛
6
3
｜
4
1、学生站好游戏队形
2、学生练习
3、分组练习
4、学生进行比赛
5、师生点评
1、教师讲解示范游戏方法及规则
2、教师组织学生练习
3、组织学生比赛
4、师生共同比赛
5、教师小结比赛情况
接触球感知球
五、
2
1、放松
舞蹈“法国号”
2、小结
2
学生自己想想放松动作进行放松
师生互相交流
引导学生一起练习发挥学生想象力跟学生共同探讨
全身心放松
培养学生审美观
场地器材
沙包若干
录音机一台
头饰若干
运动负荷
180━
160━
140━
120━
100━
80━
60━
┃┃┃┃┃┃┃
510152025303540
课后小结
学生反馈
安全措施
教学内容：一、韵律舞蹈二、游戏：传球比赛
教学目标：1、初步学习韵律舞蹈，使学生能知道部位、动作的名称，并能作出反应。
2、让学生体验和感受球性，初步掌握简单的传球方法，发展小肌肉群力量。
3、通过传接球练习，增强合作意识、能力和集体荣誉感。
主题运用：故事情境教学
顺序时间
教学
内容
时间
次数
学生学习方法
教师指导方法
教学要求
实施素质教育意图
一、
4
队列练习
1、报数
2、转法
3
2
｜
3
集合快、静、齐
随教师进入情境、发挥想象
启发学生轻重拍的理解
精神饱满
集体动作节奏一致
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