《夏洛的网》导读课教学设计.docx

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《夏洛的网》导读课教学设计

教学目标：激发学生阅读整本书的欲望教学策略：承受大声读的方式

教学对象：小学四年级学生导读预备：相关多媒体课件教学过程：

一、课前沟通

儿歌导入：小猪吃得饱饱，闭上眼睛睡觉，大耳朵在扇扇，小尾巴在摇摇，呼噜噜，呼噜噜，小尾巴在摇摇！

沟通：儿歌里写的是谁呀？提到小猪，你对它的最初印象是什么？〔憨态可掬、得意、贪吃〕今日教师带来了一本书，故事里就有一只得意的小猪呢！二、观看封面，了解主要角色

1、这是一本让你拿起来就舍不得放下的书，我是一口气把它读完的，它之所以吸引人，是有缘由的，一起来看“书评”，自由地读一读。

这是一本关于友情的书，更是一本关于爱和保护、